下列说法正确的是A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐B.把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体是二氧化碳C.取少量溶液于
题型:不详难度:来源:
下列说法正确的是A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐 | B.把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体是二氧化碳 | C.取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,证明该溶液中一定有硫酸根离子 | D.不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来 |
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答案
D |
解析
试题分析:A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是碳酸盐是错误的叙述,还可能是金属;B。把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体是二氧化碳是错误的叙述,不支持燃烧的气体不止二氧化碳一种;C选项取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,证明该溶液中一定有硫酸根离子是错误的叙述,可能含有银离子;D选项不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来是正确的叙述,顺序为硫酸铜、氢氧化钾、硝酸、氯化镁;故答案选择D |
举一反三
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂,此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。 (1)写出该中和反应的化学方程式_______________________。 (2)探究烧杯内溶液中溶质的成分: 【作出猜想】 (A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2 (B)溶质可能是CaCl2 (C)溶质可能是CaCl2与HCl 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性 【实验设计】 ①取少量烧杯中的溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。于是排除了猜想(A),你认为排除猜想(A)的理由是_____________。 ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤
| 预计现象
| 预计结论
| 取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液
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| 猜想(B)正确
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| 猜想(C)正确
| 【交流反思】为确定猜想(C)正确,下列几种实验方案不合理的是__________(填字母)。 A.取反应后的溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液变红色 B.取反应后的溶液于试管中,加入锌粉冒气泡 C.用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液,涂抹在pH试纸上,测溶液的pH <7 D.取反应后的溶液于试管中,加入硝酸银溶液,生成白色沉淀 |
下列用品的有效成分及用途对应错误的是
| A
| B
| C
| D
| 用品
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| 有效成分
| NaCl
| CO(NH2)2
| C12H22O11
| Ca(OH)2
| 用途
| 做调味品
| 做复合肥
| 做甜味剂
| 改良酸性土壤
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(9分)化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。 从化学的视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。
物质的组成与性能
| 用于食品添加剂
| 物质名称
| 物质组成
| 主要化学性质及在体内变化
| 类别或作用
| 法律规定
| 碳酸氢钠
| NaHCO3
| 无毒、弱碱性,易与胃酸反应,加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳
| 膨松剂
| 可用
| 铁 (还原性铁粉)
| Fe
| 比较活泼的金属,能与胃酸反应
| 抗氧化剂
| 依据国家标准可用
| 食盐
| NaCl
| 易溶、中性,与硝酸银溶液反应生成白色沉淀
| 调味剂
| 可用
| 甲醛
| CH2O
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| 防腐
| 国家严禁使用
| 亚硝酸钠
| NaNO2
| 易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀
| 发色剂、防腐剂
| 严格依据国家标准
| (1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是 。 (2)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为 。 (3)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是 ,写出发生反应的化学方程式 。 (4)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误作食盐食用而导致中毒事件发生。有一包外观酷似食盐的固体,结合表中信息,如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠 (包括选取的试剂、方法、实验现象和结论,只写出一种方法即可)。 (5)从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面,食品添加剂确实提高了现代食品的品质,但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗?你的观点是 。 |
(9分)A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质,A、C都是维系人类生命最重要的物质,B是用于光合作用和灭火的气体,D可用于保护树木,防止冻伤,并防止害虫生卵,E是人体胃液中含有的酸,它们之间的转化关系如图所示。(“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质之间的转化关系。)
(1)已知反应①、②、③的基本反应类型相同,写出反应③的化学方程式 。 (2)D与F反应生成白色沉淀,写出该反应的化学方程式 。
(3)分类观是化学的核心观念之一。请将以上6种物质(按纯净物,填化学式)用树状分类法进行分类 |
(12分)二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,我市实施黄蓝两大国家战略形成新的发展格局,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。 (1)海水晒盐:将海水引入蒸发池,经日晒蒸发到一定程度时,导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出粗盐,剩余的液体称为母液(也称卤水)。 1L海水在逐渐浓缩过程中不断析出的盐的种类和质量(单位:g)关系如下表所示:
海水密度(g/mL)
| CaSO4
| NaCl
| MgCl2
| MgSO4
| 1.20
| 0.91
|
|
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| 1.21
| 0.05
| 3.26
| 0.004
| 0.008
| 1.22
| 0.015
| 9.65
| 0.01
| 0.04
| 1.26
| 0.01
| 2.64
| 0.02
| 0.02
| 1.31
|
| 1.40
| 0.54
| 0.03
| I、海水晒盐是 (选填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、 等过程。 II、若得到纯度较高的粗盐和含浓度较高的卤水,卤水的密度应控制在什么范围 ,原因是 。 (2)海水制镁:海水晒盐后,以其母液(卤水)和贝壳(主要成分是CaCO3)为原料制镁,其工艺流程如下图所示:
I、步骤①所加的碱应该是 (选填“氢氧化钠”或“石灰乳”),步骤②反应的化学方程式是 ;若要验证镁、铁、铜的活动性顺序,选择铁丝后,还要选择 、 两种溶液。 II、Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O,MgO是高熔点的化合物,某些阻燃剂(阻碍燃烧的物质)的有效成分是Mg(OH)2。你认为Mg(OH)2能够阻燃的原因可能是 (选填序号) A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的热,降低了可燃物的着火点 B.生成的氧化镁覆盖在可燃物表面,隔绝了空气 C.生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度 D.反应因吸热降低了环境温度,使可燃物不易达到着火点 |
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