下列各组物质能在同一溶液中大量共存且为无色的是（）A．硝酸银、氯化钠、硝酸镁B．氯化钠、硫酸镁、硝酸铜C．氢氧化钙、氯化钾、碳酸钠D．

题型：不详难度：来源：

下列各组物质能在同一溶液中大量共存且为无色的是（）

A．硝酸银、氯化钠、硝酸镁	B．氯化钠、硫酸镁、硝酸铜
C．氢氧化钙、氯化钾、碳酸钠	D．硝酸钠、盐酸、硫酸钾

答案

解析

此题主要考查离子的颜色及共存的条件。根据Cu²⁺的溶液为蓝色可排除B；Ag+与Cl-不可共存排除A；Ca²⁺与CO3^2-不可共存排除C；故选D。

举一反三

21世纪是海洋开发与利用的世纪。烟台的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。
(1)制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)₂溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na₂CO₃溶液；e蒸发。正确的操作顺序是 ------------------(填字母)。
(2)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

完成图中“( )”的内容：① ；② ；③ 。
(3)制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水(含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙)为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图。

题型：不详难度：| 查看答案

学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有产生，说明小苏打能与酸反应。在医疗上可以用小苏打治疗；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO₂气体呢？于是她用下图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成。

当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl。小刚认为猜想
一定不正确，理由是。小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液	产生白色沉淀	试管内剩余的固体为Na₂CO₃

通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：。通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）。

题型：不详难度：| 查看答案

下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是

A．食盐水

B．石灰石

C．浓盐酸

D．浓硫酸

题型：不详难度：| 查看答案

碳酸钠可用于生产洗涤剂，其俗称为

A．纯碱

B．苛性钠

C．生石灰

D．烧碱

题型：不详难度：| 查看答案

碳酸钠是重要的化工原料，其俗称为

A．烧碱

B．纯碱

C．生石灰

D．熟石灰

题型：不详难度：| 查看答案

下列各组物质能在同一溶液中大量共存且为无色的是 （ ）A．硝酸银、氯化钠、硝酸镁B．氯化钠、硫酸镁、硝酸铜C．氢氧化钙、氯化钾、碳酸钠D．