氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。Ⅰ要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是______（填序号）。 A．分别滴加碳酸钠溶液 B．

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氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。
Ⅰ要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是______（填序号）。
A．分别滴加碳酸钠溶液 B．分别通入二氧化碳 C．分别滴加稀盐酸 D．分别加热原溶液至80℃
Ⅱ同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，过滤得到滤渣和滤液。同时对滤液中溶质的成分进行了进一步探究：
【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂；乙同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃；丙同学认为：可能是NaOH、Ca(OH)₂；丁同学认为：可能是______________（填化学式）。
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为_______同学的猜想不合理。理由是_____________。
【实验与探究】（1）乙同学取原滤液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是NaOH、Na₂CO₃的结论，证实了自己的猜想。
（2）丙同学取原滤液向其中通入足量的CO₂，溶液____________现象（填“有”或“没有”），据此否定了自己的猜想。
（3）丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。
【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是__________________。

答案

ⅠC
Ⅱ【猜想与假设】NaOH
【交流与评价】甲；碳酸钠与氢氧化钙在溶液中不能共存；
【实验与探究】没有
【解释与结论】丁同学滴加的盐酸量过少，与氢氧化钠反应；（或氢氧化钠的量较多与少量的盐酸反应或盐酸与碳酸钠反应生成少量的二氧化碳被氢氧化钠吸收）

举一反三

如图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）

[     ]
A．②④
B．①③
C．①②③
D．②③④

题型：江西省月考题难度：| 查看答案

假期，鲍创同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。他很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。
【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，鲍创发现了如下图所示的三种商品，

(1)【设计实验】鲍创探究这种白色粉末的成分。
取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，实验结论是_________；另取少量白色粉末于试管中，加入________，有无色气体产生，鲍创认为白色粉末是纯碱。
(2)【实验反思】徐哲同学认为鲍创同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，你若认为徐哲说法有道理，请用化学方程式解释不能得出结沦的原因_____ __。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，鲍创继续查找资料，发现它们有下列的性质

根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20"C时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为_________。
(3)在查找资料过程中，鲍创同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，请写出用pH试纸来测其pH值的操作过程________。

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小丽在购买的袋装薯片中发现有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末应该含有CaCO₃和Fe，为验证自己的判断，小丽打算进行实验探究，请你一同参与。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。
【查阅资料】①氢气具有还原性，能夺取某些金属氧化物中的氧，使金属还原， ②白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色。
【实验设计】装置如下图所示：

【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO₃，B中观察到的实验现象是_____________________，B中发生反应的化学方程式为_____________________。
②若要证实样品中含有Fe，D中应观察到的实验现象是________________________，E中应观察到的实验现象是________________________。
③看了小丽的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式__________________。
④小丽认为棕红色粉末Fe₂O₃也能与盐酸反应，请你写出反应的化学方程式____ _______________________。

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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液，理由是 ______________；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，反应的化学方程式为____________-，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是____________ 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有_________产生，设计这一步骤的目的是_______________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是____________。
【探究启示】实验取完药品后应_____________。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H⁺ + OH^-= H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____________（填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl₂溶液反应的实质表达式： _________________（用化学符号表示）

题型：江苏省月考题难度：| 查看答案

用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的是

[ ]
A．A
B．B
C．C
D．D

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