化学李老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度。普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上。某活动
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化学李老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度。普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上。某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1~2分钟。 【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么? 【猜想与探究】 猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为________。做出该猜想的依据是(用化学方程式表示)________,验证该猜想的方案为 __________。 猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为_________。验证该猜想的方案如下表所示: |
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【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案__________(填“存在”或“不存在”)问题,理由是_______________。 【拓展与分析】另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1~2分钟,将加热后的固体放入水中,搅拌、静置。取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,此时加热后的固体成分为____________,发生该情况的原因是_________________。 |
答案
【猜想与探究】猜想一:CaO; CaCO3 === CaO + CO2↑;取加热后的固体滴加足量稀盐酸,若没有气体产生,则碳酸钙全部分解。 猜想二:CaO和CaCO3;步骤B结论:CaO 【反思与评价】存在;氢氧化钙微溶于水,底部不溶物可能是未溶解的氢氧化钙。 【拓展与分析】CaCO3;酒精灯提供的温度没有达到碳酸钙的分解温度。 |
举一反三
在一定条件下跟酸、碱、盐都能反应的物质是 |
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A.K2O B.CaCO3 C.Na2CO3 D.CO2 |
现有一包白色固体混合物,可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的几种混合而成,为证明其组成,做如下实验: ①取一定量该固体混合物加入足量的水,充分搅拌,得到白色沉淀和无色溶液.过滤得到白色沉淀A,无色滤液B. ②向白色沉淀A中加入过量的盐酸溶液,沉淀部分溶解. ③向无色滤液B中加入硝酸银溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀. 则: (1)该固体混合物中一定含有____________,可能含有___________,一定没有______________.(用化学式填空) (2)该混合物至少由_________种物质构成,该混合物的所有可能组合有________种(填数字). |
小丽实验操作模拟考试的专题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄淸石灰水. 【进行实验】 |
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【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案. 【实验与探究】 (1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中,静置后得到上层清液; (2)取少量清液加入足量的氯化钙溶液(中性),再滴加几滴无色酚酞试液,若出现__________的现象,说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠,一定没有_________(填离子符号). 【方法与应用】通过以上探究,处理上述废液的正确方法是_____________. |
东营市计划用5年时间,布局建设30处生态林场,实现城市森林环抱、沿海碧水绿树的目标。为保证新植树木的成活率,树上还挂了吊瓶袋(如图)。 |
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某课外活动小组想对吊瓶袋内液体成分进行探究,察看吊瓶袋的说明很简单,没有具体的成分,但他们判断肯定是一种植物营养液,并上网查得下列两份资料: |
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【提出问题】营养液的主要成分是什么? 【假设猜想】营养液中可能含有硝酸钾、磷酸铵等 【实验与结论】步骤1:小明同学取适量营养液放入试管中,对溶液进行冷却降温,发现有晶体析出,说明营养液中含有__________。 步骤2:小红取少量营养液加入试管中,向其中滴加浓NaOH溶液并加热,闻到有刺激性气味的气体放出,说明营养液中含有____________。 (1)从主要成分看,该营养液属于_________。 A.复合肥 B.混合物 C.微碱性的溶液 (2)兴趣小组的同学想在实验室中配置100g营养母液,那么他们需要的玻璃仪器主要有___________(答出两种)。 (3)上述营养母液为什么能较长期存放而不变质_____________。 |
下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是 |
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| 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法或加入试剂 | A. | KCl | K2SO4 | Ba(NO3) 2 | B. | CuO | Cu | 空气中灼烧 | C. | CO2 | N2 | 澄清石灰水 | D. | Ca(OH)2 | CaCO3 | 盐酸 |
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