市场上销售的一种“加碘盐”,包装袋上的部分文字说明如下表:从说明中可知:(1)“加碘盐”属于_________物(填“纯净”戓“混合物”);(2)碘酸钾的化学性

市场上销售的一种“加碘盐”,包装袋上的部分文字说明如下表:从说明中可知:(1)“加碘盐”属于_________物(填“纯净”戓“混合物”);(2)碘酸钾的化学性

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市场上销售的一种“加碘盐”,包装袋上的部分文字说明如下表:

从说明中可知:
(1)“加碘盐”属于_________物(填“纯净”戓“混合物”);
(2)碘酸钾的化学性质是____________________。
答案
(1)混合物
(2)易分解
举一反三
下列各组物质在pH=0的溶液中能大量共存,且能形成无色溶液的是[     ]
A.Na2SO4、KCl、Na2CO3
B.NaNO3、K2SO4、CuCl2
C.BaCl2、Na2SO4、KOH
D.KNO3、HCl、Na2SO4
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物质王国的“小朋友”在做游戏,五位“小朋友”手拉手围成一圈(如下图所示),要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”(即必须能发生化学反应),他们才能将游戏进行下去。场外还有四位替补“队员”。下列有关说法正确的是
[     ]
A.圈内相邻的“小朋友”之间均未能发生置换反应
B.五位“小朋友”中的任意两位均不能互相调换位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了,可换上场外的“K2CO3
D.若“Ba(OH)2”小朋友玩累了,可换上场外的“KOH”
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向一定量的NaOH、Na2CO3混合溶液中逐滴滴入稀硫酸至过量,以下图像正确的是(图像中V表示体积, m表示质量,ω表示质量分数)
[     ]
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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实验室有A、B两瓶溶液:A瓶是含有少量BaCl2的KCl溶液;B瓶是含有少量KCl的BaCl2溶液。小松和小思为回收试剂进行了如下实验探究。
(1)小松欲从A瓶中得到纯净的KCl晶体,可向A溶液加入稍过量的__________溶液,过滤后,在滤液中滴加盐酸至pH=7,再蒸发、结晶、烘干即得到纯净的KCl。
(2)小思欲从B瓶中得到纯净的BaCl2晶体,设计了如下的实验方案,请你填写以下部分实验报告:
(a)向B溶液中加入过量的碳酸钾溶液,其实验现象为___________________。
(b)过滤、____________(填“蒸发结晶”、“洗涤沉淀”或“冷却结晶”)。
(c) 将(b)操作中得到的物质加入适量盐酸,其实验现象为______,反应的化学方程式为________。
(d)将(c)操作中得到的滤液经蒸发、结晶、烘干即得到纯净的BaCl2
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本次学生实验后,负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:
在小组讨论的基础上,四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究。
【提出问题】该废液的成分有哪些?
【猜 想】(1)猜测一:废液为Na2SO4和NaCl组成的混合溶液;
猜测二:废液为Na2CO3和NaCl组成的混合溶液;
猜测三:废液为________组成的混合溶液;
猜测四:废液为Na2CO3、Na2SO4和NaCl组成的混合液。
【实验探究】(2)
【反思】(3)小丽在【实验探究】的第①步滴加“过量的Ba(NO3)2溶液”,“过量”的理由是_________。
(4)小华在【实验探究】操作的基础上,只改变滴加试剂的顺序,也可以把它们鉴别出来。滴加这些试剂的顺序是:_______、________、________。(标明用量)
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