如图是某同学配制30.0g质量分数为6%的食盐水的全过程:(1)请找出图中的错误并加以改正(答出两处即可)①______②______.(2)若操作正确,配制时
题型:不详难度:来源:
如图是某同学配制30.0g质量分数为6%的食盐水的全过程:
(1)请找出图中的错误并加以改正(答出两处即可) ①______②______. (2)若操作正确,配制时需量取水的体积为______mL,(水的密度为1.0g/mL)就选用______mL的量筒(100mL、50mL). (3)如果配制的食盐水中,NaCl的质量分数小于6%,则可能造成误差的原因有(答出两条即可) ①______②______. |
答案
(1)①图中瓶塞没有倒放,瓶塞应倒放. ②托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,砝码和食盐放反了;砝码应放在右盘,称量物放在左盘. (2)配制30.0g溶质质量分数为6%的食盐水需要氯化钠的质量=30.0g×6%=1.8g需要溶剂水的质量=30.0g-1.8g=28.2g(合28.2mL),故应选择50mL的量筒量取所需的水. (3)①用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大; ②用托盘天平称量食盐时,砝码和食盐放反了,会造成实际所取的氯化钠的质量偏小,则使溶质质量分数偏小. 故答案为:(1)①瓶塞没有倒放,瓶塞应倒放;②砝码和食盐放反了;砝码应放在右盘,称量物放在左盘;(或温度计不能用来搅拌,应用玻棒搅拌) (2)28.2,50;(3)①量筒量取水读数时仰视;②用托盘天平称量氯化钠时,砝码和食盐放反了等(合理即可). |
举一反三
根据图示情景和范例,编写计算题,并完成相关内容. 【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液,应该怎么操作?
(1)编题范例:配制10%的氯化钾溶液50g,分别需氯化钾固体和水各多少? (2)配制该溶液的操作步骤 ①计算:需要KCl______,水______; ②称量:用托盘天平称取所需固体,再用______mL的量筒取所需的水; ③溶解:将称得的氯化钾固体放人烧杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分搅拌; ④装瓶:将配制的溶液倒人试剂瓶,并贴上标签. 【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应,得到只有一种溶质的溶液,求反应后溶液的溶质质量分数.
(1)编写题目:______ (2)计算过程:______. |
实验室配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液: (1)计算:所需氯化钠的质量______g和水的体积______mL(水的密度:1g/mL). (2)称量及量取:氯化钠应放于托盘天平的______盘.(填“左”或“右”).当采用如图所示的方式读数时,所配制的溶液的质量分数会______(填“偏大”或者“不变”或“偏小”) (3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,用______(填常用的玻璃仪器名称).搅拌直到固体全部溶解. (4)装瓶:把所配溶液装入试剂瓶,填写图V标签:______.
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在配置一定质量分数的NaCl溶液时,下列操作失误,会引起质量分数降低的是______. A.用托盘天平称量5.2克NaCl时,误将砝码放在左盘,并使用了游码 B.用量筒量取水时,面对刻度线俯视凹液面最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时,有少量的水溅出 D.______. |
(3分)16g Fe2O3与184g稀H2SO4恰好完全反应,求所得Fe2(SO4)3溶液的溶质质量分数? |
小明以为用洗洁精清洗餐桌上的油污比用温水效果好,其原因是A.洗洁精具有催化作用 | B.洗洁精和油污发生了化学反应 | C.洗洁精具有乳化功能 | D.洗洁精的成分和油污的成分相似 |
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