化学实验中常出现意外情况,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能的一个原因是 (27) 。②用下

化学实验中常出现意外情况,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能的一个原因是 (27) 。②用下

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化学实验中常出现意外情况,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能的一个原因是 (27) 
②用下图所示的简易启普发生器制取二氧化碳时,若收集了一定量气体后夹紧b,c内反应物固体与液体无法分开,可能的一个原因是 (28) 

③某同学向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,发现冒气泡,则BaCl2溶液中 可能混有的杂质是 (29) 
A.盐酸                 B.硫酸             C.碳酸钠
④用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊(装置气密性良好)。
【提出假设】假设一:澄清石灰水已变质; 
假设二:气体X中除了有CO2外,还有(30) 
【实验探究】用下图所示实验探究上述假设是否合理。

【现象与结论】
实验
现象
分析与结论

若:试管①中(31) 
试管②中无明显变化,
试管③中液体变浑浊。
试管③中发生反应的化学方程式为(32) 
结论:假设二成立。

若:试管①中出现白色沉淀,
试管②中无明显变化,
试管③中无明显变化。
试管②中试剂的作用是(33) 
结论:(34) 成立

答案
(27)  集气瓶底部未先放入少量水;(28)盐酸反应完了;(29) A;(30)氯化氢(HCl)(31)液体变浑浊;(32)   Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ;(33)  检验氯化氢是否已除尽(34)假设一、二 
解析
 
试题分析:化学实验中常出现意外情况,①做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能的一个原因是集气瓶底部未先放入少量水或细沙;②用右图所示的简易启普发生器制取二氧化碳时,若收集了一定量气体后夹紧b,c内反应物固体与液体无法分开,可能的一个原因是盐酸反应完了,不能继续反应是装置内的压强增大,③某同学向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,发现冒气泡,则BaCl2溶液中 可能混有的杂质是盐酸,因为有气泡必须是酸与碳酸盐反应,而如果是硫酸会出沉淀,故只能选择A;④用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊的原因进行探究【提出假设】假设一:澄清石灰水已变质; 假设二:气体X中除了有CO2外,还有氯化氢;【现象与结论】由装置中的试剂药品知,试管①中液体变浑浊,试管②中无明显变化,试管③中液体变浑浊。说明猜想二正确的,试管③中发生反应的化学方程式为   Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ;若:试管①中出现白色沉淀,试管②中无明显变化,试管③中无明显变化,其中试管②中试剂的作用是检验氯化氢是否已除尽,结论:假设一、二都成立
举一反三
如图所示,实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液,已知该溶液不是NaNO3,为确定其成分,某同学进行如下研究。

【初步判断】(1)该溶液不可能是  (填序号).①酸;②碱;③盐.
【实验探究】几位同学设计了如下实验

【分析与推理】
(2)“步骤一”存在明显操作错误,该错误是                                
(3)完成“步骤一”后,可推理出该溶液一定不是            溶液(写溶质化学式),你的理由是                                                          
(4)请你设计“步骤三”:
加入的X试剂是                  ,若实验现象是              ,可推理出该溶液是          (写溶质化学式)。
【反思与评价】
(5)上述实验中,步骤        (填写序号)是没有必要进行的。
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某实验小组为了除去铜丝网上的黑色物质(CuO),进行铜丝网的回收再利用,制定了如下两种方案。请根据方案回答:(提示:黑色铜丝网是铜和氧化铜混合物)

(1)甲方案的玻璃管中发生反应的化学方程式是                        ,其中氧化铜失去氧,发生了      (填“氧化”或“还原”)反应。乙方案的烧杯中现象是                ,发生反应的化学方程式是_              。两种方案相比较,甲方案明显的不足之处是               
(2)若两种方案中加入的试剂均过量,则甲方案中回收的铜丝网的质量(填“<”、“>”、“=”)       乙方案中回收的铜丝网的质量。
(3)反应结束后,写出能证明乙方案中盐酸过量的实验操作和现象是              
(4)若在乙方案反应后烧杯中的液体中加入足量的铁粉充分搅拌,最后得到的溶液中溶质为                     
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(6分)2013年12月2日,我国“嫦娥三号”探测器由长征三号运载火箭发射,首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。“玉兔”月球车底盘和车轮由铝合金材料制成。看见玉兔车金灿灿的车身后,小聪同学想到家里新换的水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你一同参加。

(1)【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu      Ag Pt Au。请你在横线上填写对应金属的元素符号。
(2)【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是          ____
【查阅资料】
① 铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
② 铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(3)【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验
试管1
试管2
试管3
实验
操作



实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
         ______
(4)【结论与解释】
小聪得到的结论是:猜想       正确。
(5)【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应        (填“能”或 “不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式          ________________
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某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究,甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究,乙组同学用图二进行探究。回答下列问题:

(1)甲组同学待镁条燃烧后,称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻。请你分析其中的原因可能是                                             。经过分析后,该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩,使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量,则称得的质量和原镁条质量比              (填“相等”或“变大”或“变小”),请你解释原因:                                              
(2)碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为                                      。乙组同学实验现象是:天平                   (填“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”) 
(3)通过以上两个实验,你获得的启示是                                   
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(每空2分,共14分)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙。
【查阅资料】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得。
氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,并放出大量的热。
标准状况下氢气的密度为0.09g/L。
【进行实验】
小组同学设计的制取装置如下图所示(固定装置略)。

回答下列问题:
(1)写出A中发生反应的化学方程式                             
(2)B、D中所盛试剂相同,该试剂为     ,其作用分别是                          
(3)实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是           
                                                               
(4)装置C中制取氢化钙的化学方程式是                 
【实验反思】小组同学通过反思提出问题:上述制得的氢化钙是否纯净?
【样品成分的猜想】通过上述方法制得的氢化钙样品的成分有下列两种猜想:
他们按照下图所示装置进行检验。

【设计实验】若所加入的氢化钙样品质量为2.1 g,请验证该氢化钙样品是否纯净?                    
                                             (要求操作、数据和结论)。
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