某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好)。一段时间后,进行观察。请你一起参加分析,并完成后续实验设计。【观察现象】①装置中右侧导
题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好)。一段时间后,进行观察。请你一起参加分析,并完成后续实验设计。
【观察现象】①装置中右侧导管中的液面升高。 ②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质。 【提出问题】导管中液面为何升高?黑色固体物质又是什么? 【理论分析】小组同学根据已学习过的知识分析得知,液面上升的原因是 。 【猜想与假设】小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四种物质。 【分析与验证】小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析: (1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是 。 (2)小强同学认为一定含有碳,该结论可得到小组同学的认可,理由是 。 (3)小组同学不能确定是否含有铁,请你帮他们设计方案进行确认: 【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在 (填“水”或“食盐水”)中生锈快。 |
答案
【理论分析】铁钉生锈消耗了试管内的氧气,试管内压强小于大气压(合理即可) 【分析与验证】(1)氯化铁溶于水 (2)铁钉是铁合金 (3)
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 你选用的试剂是: 稀盐酸(或稀硫酸)。
| 有气泡产生(或无气泡产生)
| 含有(或不含有)
| 【知识链接】食盐水 |
解析
铁钉生锈消耗氧气,试管内气体减少,压强变小,小于外界大气压,因此出现导管中液面上升现象。铁在同时接触氧气、水的条件下,在酸溶液或盐溶液中生锈速度加快。 |
举一反三
某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量(装置气密性良好,A、B中装有足量的水,且连接A、B的导管中事先也装满水)。请回答下列问题:
(1)A中能观察到的现象是 。 (2)最终气球变得比原来还小的原因是 。 |
如图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品,热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等,几乎涉及到衣食住行各个领域。 为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。
【实验步骤】 (1)剪取一片镀锌铁片,量得长度=2.0cm,宽度=1.9cm。 (2)用电子天平称量质量0.857g。 (3)实验中需要溶质质量分数为10%的稀盐酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶质质量分数为37%的浓盐酸(密度=1.18g/mL) mL(保留至小数点后1位),然后稀释。 (4)将镀锌铁片放入溶质质量分数为10%盐酸中。当观察到 ,可以判断镀锌层恰好反应。 ⑸ 将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0.837g。 【计算结果】 (1)铁片镀锌层的质量有 g。 (2)已知锌的密度7.1g/cm3,计算出铁片镀锌层厚度mm(保留至小数点后2位)。 【实验反思】 实际计算结果偏大,同学们分析,这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应,造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间 。(填“偏长”、“偏短”) 【实验改进】 资料卡片:如图1所示,两种金属活动性不同的金属放入酸碱盐溶液中,会有电子的流动,从而产生电流。 将上述实验改进成如图2的装置,当观察到 ,此时锌层恰好反应。
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二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,我市规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题,请你参与解决并填空: 问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子? 甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想: 甲:直接往海水中加入石灰乳。 乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳。 丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳。 通过分析比较,你认为 ① 的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”)。 问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质? 粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质。提纯时,先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液,目的是完全除尽硫酸钠;再加过量的碳酸钠溶液,除去杂质阳离子;滤去沉淀,向滤液中加入 ② ,将溶液的pH调为7,即得到精盐水。 问题三、海水“制碱” 的产物成分是什么? 同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品,为确定其成分,进行了如下探究: 【提出猜想】 甲的猜想:样品中只含有碳酸钠; 乙的猜想:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠; 丙的猜想:样品中只含有氢氧化钠。 他们做出上述三种猜想的科学依据是 ③ 。 【实验、记录与分析】
步骤
| 实验操作
| 实验现象
| 结论
| 1
| 取少量样品于试管中,加水完全 溶液,再加入过量 ④
| 生成白色沉淀
| 丙的猜想 不成立
| 2
| 取步骤1反应后的溶液于试管中 ⑤
| ⑥
| 只有甲的 猜想成立
| |
现有4瓶没有标签的无色溶液,已知它们分别是稀盐酸、NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液中的一种。请你将它们区分出来,并完成下面的实验报告。
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论与解释
| Ⅰ. 分别取四种待测液于4支试管中并编号,再分别向其中滴加无色的________溶液(如下图),振荡
| ①②③中的溶液均由无色变为红色 ④中无现象
| ①②③中溶液显________(填“酸”或“碱”)性 ④中的原试剂瓶中的溶液是________
| Ⅱ. 向上述所得①②③的溶液中分别加入已区分出的④溶液
| 三支试管中的溶液均由红色变为无色,①中还伴有的现象是________;②③中无其他现象
| ①中原试剂瓶中的溶液是Na2CO3溶液 步骤Ⅱ后①中的溶质可能是________________(除指示剂外)
| Ⅲ. 向步骤Ⅱ后所得②③的溶液中,分别滴加过量的①中原试剂瓶中的溶液
| ②中先有无色气泡,出现白色沉淀,溶液由无色变为红色
| ②中原试剂瓶中的溶液是溶液
| ③中的现象可能是_________ ___________________
| ③中原试剂瓶中的溶液是NaOH溶液
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(6分)某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应。反应后溶液中的溶质是什么物质呢?大家围绕上述问题开展了下列探究活动,请你共同参与完成: (1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为 。 (2)反应后溶液中的溶质是什么物质呢? 【猜想假设】猜想一:只有氢氧化钠 猜想二:是氢氧化钠和碳酸钠 猜想三:是 。 【实验探究】
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 步骤一:取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸
|
| 猜想二不正确
| 步骤二:取少量溶液于试管中,滴加 溶液
| 产生白色沉淀
| 猜想一不正确、猜想三正确
| 【反思交流】 步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质,也可得到同样的结论,则该物质的化学式为 。 |
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