某同学为验证质量守恒定律,向烧杯中加入40克溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液,另取两只试管,向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液,向另一只试管中加入足量的
题型:不详难度:来源:
某同学为验证质量守恒定律,向烧杯中加入40克溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液,另取两只试管,向其中一只试管中加入一定质量的氢氧化钠溶液,向另一只试管中加入足量的稀硫酸. 第一步:如图所示,将试管放入烧杯中并在天平上称重.
第二步:先将氢氧化钠溶液倒入烧杯中,能观察到的现象是 ;随后再将足量的稀硫酸倒入烧杯中,能观察到的现象是 . 第三步:将两只试管放回烧杯中,并将烧杯重新放在天平的左盘上,你能观察到天平指针 (填“偏左”、“偏右”或“保持不变”). 若使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液恰好完全反应,计算参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量. |
答案
出现蓝色沉淀;蓝色沉淀溶解,得到蓝色的溶液;保持不变;参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为4g。 |
解析
试题分析:第二步:由于氢氧化钠和硫酸铜反应能够生成氢氧化铜的蓝色沉淀和硫酸钠,而氢氧化铜能够和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,所以现象分别是:出现蓝色沉淀;蓝色沉淀溶解,得到蓝色的溶液。 第三步:由于反应前后没有物质从实验装置中跑出,所以依据质量守恒定律可知装置的质量不会变化,故天平指针不会偏转。设反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为x 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓ 80 160 x 40g×20% x=4g |
举一反三
实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体,同学们想探究这瓶固体的成分,请你一同参与探究并回答有关问题. 【查阅资料】 碳酸钠水溶液显酸性,氯化钠、氯化钙水溶液显中性. 请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 . 【提出猜想】 猜想1:这瓶固体的成分是NaOH; 猜想2:这瓶固体的成分是 (填化学式); 猜想3:这瓶固体的成分是NaOH和 的混合物(填化学式); 【实验与结论】 (1)取少量样品于试管中,加入适量蒸馏水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞溶液,溶液由无色变成红色.甲同学认为这瓶固体含有NaOH,乙同学认为甲同学的结论不正确,其理由是 . (2)向(1)溶液中加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后静置,溶液由红色变成无色.同学们认为猜想 是正确的. 【问题讨论】 (1)丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液,振荡、静置,然后在上层清液中加入无色酚酞溶液,你认为丙同学的说法(填“正确”或“不正确”) . (2)丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca(OH)2溶液,你认为丁同学的说法(填“正确”或“不正确”) . |
某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如下所示的实验.
(1)实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 . (2)实验②中观察到试管内有白色沉淀产生,反应的化学方程式为 . (3)实验③中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 . 实验结论:碱能与多种类别的物质发生反应,包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等. 【反思交流】实验结束后,同学们对实验②的废液成分进行了探究:将实验②的废液进行过滤,滤渣所含的成分是 . 【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢? 【做出猜想】猜想一:滤液中的溶质是氢氧化钠. 猜想二:滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠. 猜想三:滤液中的溶质是氢氧化钠和 . 【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液,溶液呈红色,继续逐滴加入稀盐酸,发现溶液逐渐变无色,同时有气泡产生.由此得出结论,猜想 正确. |
某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣. 探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐? ①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙. ②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐. 根据流程回答问题: (1)操作①的名称是 . (2)加入足量CaCl2溶液的目的是 . (3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为 【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐. 探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同? 已知下列事实: ①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物. ②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示.根据上述事实,回答下列问题:
(4)草酸钙高温完全分解的化学方程式为 . (5)通过上图数据分析,400℃﹣﹣500℃发生反应的化学方程式是 ; 700℃时剩余固体的成分是 .
|
N2、水蒸气、H2、C02、CO是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的若干种.为确定该气体的组成,某校化学活动小组进行了下图所示的实验:
混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下: A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的白色粉末变蓝;E装置中出现白色沉淀(已知无水CuSO4为白色,遇水变成蓝色;以上各步均完全反应). 根据上述现象判断: (1)混合气体中一定含有 ; (2)混合气体中可能含有 ; (3)在上述实验中,当混合气体通过A装置未完全反应(B、C、D、E仍完全反应,且实验现象不变)时,对混合气体组成的判断是 . |
室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究. (1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的 猜想可能是① ;② ;…. (2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下: (3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由 (填a或b)端进入.
(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想: 猜想一: ; 猜想二: ; 猜想三: ; |
最新试题
热门考点