某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如下所示的实验.(1)实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为
题型:不详难度:来源:
某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如下所示的实验.
(1)实验①中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为 . (2)实验②中观察到试管内有白色沉淀产生,反应的化学方程式为 . (3)实验③中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 . 实验结论:碱能与多种类别的物质发生反应,包括指示剂、非金属氧化物、酸和盐类等. 【反思交流】实验结束后,同学们对实验②的废液成分进行了探究:将实验②的废液进行过滤,滤渣所含的成分是 . 【提出问题】滤液中所含溶质是什么物质呢? 【做出猜想】猜想一:滤液中的溶质是氢氧化钠. 猜想二:滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠. 猜想三:滤液中的溶质是氢氧化钠和 . 【实验设计】同学们取滤液样品并加入酚酞溶液,溶液呈红色,继续逐滴加入稀盐酸,发现溶液逐渐变无色,同时有气泡产生.由此得出结论,猜想 正确. |
答案
(1) NaOH+HCl=NaCl+H2O (2) Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ . (3) 气球胀大 【反思交流】 碳酸钙 【做出猜想】 氢氧化钙 【实验设计】 二 |
解析
试题分析:1)盐酸和氢氧化钠发生的是复分解反应相互交换成分,生成氯化钠和水,反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;(3)二氧化碳与氢氧化钠反应压强减小,在外界大气压的作用下空气进入气球,气球胀大;(4)①由于盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠,而氯化钠显中性又不易和其它物质反应,所以一定含有氯化钠;②使废液呈碱性的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠,溶液中不能剩氢氧化钙和碳酸钠,因为二者继续反应,所以只有还有可能是氢氧化钠和氢氧化钙了;【反思交流】将实验②是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故将其废液进行过滤,滤渣所含的成分是碳酸钙.【做出猜想】如果碳酸钠和氢氧化钙恰好完全反应,则溶质只有氢氧化钠,也就是猜想一;如果碳酸钠过量,则溶质为氢氧化钠和碳酸钠,也就是猜想二;如果氢氧化钙过量,则溶质为氢氧化钠和氢氧化钙,也就是猜想三;【实验设计】取滤液样品并加入酚酞溶液,溶液呈红色,继续逐滴加入稀盐酸,发现溶液逐渐变无色,同时有气泡产生,气泡为盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体,故证明猜想二正确。 |
举一反三
某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣. 探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐? ①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙. ②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐. 根据流程回答问题: (1)操作①的名称是 . (2)加入足量CaCl2溶液的目的是 . (3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为 【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐. 探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同? 已知下列事实: ①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物. ②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示.根据上述事实,回答下列问题:
(4)草酸钙高温完全分解的化学方程式为 . (5)通过上图数据分析,400℃﹣﹣500℃发生反应的化学方程式是 ; 700℃时剩余固体的成分是 .
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N2、水蒸气、H2、C02、CO是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的若干种.为确定该气体的组成,某校化学活动小组进行了下图所示的实验:
混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下: A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的白色粉末变蓝;E装置中出现白色沉淀(已知无水CuSO4为白色,遇水变成蓝色;以上各步均完全反应). 根据上述现象判断: (1)混合气体中一定含有 ; (2)混合气体中可能含有 ; (3)在上述实验中,当混合气体通过A装置未完全反应(B、C、D、E仍完全反应,且实验现象不变)时,对混合气体组成的判断是 . |
室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究. (1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的 猜想可能是① ;② ;…. (2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下: (3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由 (填a或b)端进入.
(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想: 猜想一: ; 猜想二: ; 猜想三: ; |
某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置(假设每步化学反应都完全,氧化铁样品中的杂质不参加反应). 查阅资料:草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应: H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
通过讨论,同学们对这套装置有了多种认识. (1)第一小组同学说:从实验安全和实验操作程序看,首先要 ,实验开始先加热A处,实验结束时,应先停止D处的加热;从环境保护角度分析,此装置存在的明显不足是 ; (2)第二小组的同学说:其中B装置的作用除去CO2;装置C的作用是 ;用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物,E装置的作用 ;一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为 . |
某兴趣小组的同学在老师的指导下,对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究,请你一起参与. 【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质? 【猜想与假设】猜想①:氢氧化钙溶液可能全部变质,变成碳酸钙. 猜想②:氢氧化钙溶液可能部分变质,其成分是 . 【实验探究】
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| (1)取样于试管中,滴加稀盐酸
| 有 生成
| 原溶液里一定有碳酸钙
| (2)另取样于试管中,滴加酚酞试液
| 溶液成红色
| 原溶液一定有
| 【实验结论】综合上述实验(1)、(2),你得出的结论是猜想 成立. 【反思拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质,原因是 (用化学方程式表示). (2)在分析化学反应的物质成分时,除了考虑生成物外,还需考虑的是 . |
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