(5分)某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究。【查阅资料】(1)SO2有毒,常温下是一种无色气体,易溶于水。(2)酸能使蓝色的石蕊试纸变成
题型:不详难度:来源:
(5分)某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究。 【查阅资料】 (1)SO2有毒,常温下是一种无色气体,易溶于水。 (2)酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色。 【实验过程】 (1)常温下,实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2。下列气体的制备装置能用于制备SO2的是 (填序号)。 A.加热高锰酸钾制氧气 B.稀盐酸与大理石反应制二氧化碳 C.过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)制氧气 (2)右图A中,实验时,A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,由此得出的结论是 。 (3)右图B中,在通入SO2之前,将滴管内的水滴到试纸上, 试纸颜色没有发生变化, 由此得出的结论是 ,当有SO2通过时,湿润的蓝色石蕊试纸变红,由此得出的结论是 。
(4)该实验中尾气处理的方法是:将其通入 溶液中。 |
答案
(1)B C (2)SO2不能使蓝色石蕊试纸变红 (3)水不能使蓝色石蕊试纸变红(或证明水没有酸性) SO2与H2O反应生成酸 (4)氢氧化钠(或NaOH) |
解析
试题分析:(1)常温下,实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2。属于固体与液体反应不要加热的类型,气体的制备装置可用BC装置。 (2)右图A中,实验时,A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,SO2不能使蓝色石蕊试纸变红。 3)右图B中,在通入SO2之前,将滴管内的水滴到试纸上,试纸颜色没有发生变化, 由此得出的结论是水不能使蓝色石蕊试纸变红,当有SO2通过时,湿润的蓝色石蕊试纸变红,由此得出的结论是SO2与H2O反应生成酸,酸能使蓝色石蕊试纸变红。 (4)要处理该实验中的尾气,方法是将其通入氢氧化钠溶液中。 点评:选择气体制取装置时,要根据反应物的特征和生成气体的性质来选择合适的装置。紫色石蕊试液遇到酸性物质变红色,遇到碱性物质变蓝色。 |
举一反三
(8分)为探究四瓶未知无色溶液的成分,甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验。已知四种溶液分别是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸中的一种。 【实验过程】 甲组实验方案:将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液进行实验。
实验步骤和操作
| 实验现象和结论
| (1)如图所示:
| ① 2号溶液由无色变为红色, 则2号溶液是 ② 另三支试管中溶液均由无色变蓝色
| (2)另取1、3、4号溶液,分别滴加2号溶液
| ① 3号溶液中有气泡放出, 则3号溶液是 ② 另外二支试管中溶液无明显变化
| (3)另取1、4号溶液,分别滴加
| ①1号溶液中有白色沉淀析出, 则反应的化学方程式为 ② 另一支试管中溶液中无明显变化
| 乙组实验方案:不用其他试剂进行实验。
实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| 任取三种溶液于三支试管中,分别滴加第四种溶液
| ①一支试管中有气泡放出 其余二支试管中溶液无明显变化
| ① 第四种溶液为稀盐酸
| ② 一支试管中有白色沉淀析出, 其余二支试管中溶液无明显变化
| ② 第四种为Na2CO3溶液
| ③ 三支试管中溶液均无明显变化
| ③ 第四种为NaOH溶液
| 【实验分析】 经过交流后,发现实验结论 (填序号)是不正确的;若该结论作正确,对应的实验现象应是 。 丙组实验方案:将四种溶液编号为1、2、3、4,不用其他试剂进行实验。
实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| 如图所示:
| ①A、B、C均无明显变化 ②D中有沉淀析出
| 标号为1、2、3、4的溶液依次为(用化学式表示): 或
| |
下表所给出的各组概念中,不符合右图所示从属关系的是
| X
| Y
| Z
| A
| 饱和溶液
| 溶液
| 混合物
| B
| 氧化物
| 化合物
| 纯净物
| C
| 中和反应
| 复分解反应
| 化学反应
| D
| 稀有气体元素
| 金属元素
| 元素
|
|
(6分)某化学小组同学利用以下三组装置探究燃烧条件。
图1 图2 图3 (1)如图1所示,能燃烧的物质是 (填字母序号),燃烧反应的化学方程式为 。 A.水中的白磷 B.铜片上的白磷 C.铜片上的红磷 (2)如图2所示,将液体a滴入瓶中并与固体b接触,能观察到白磷燃烧,则瓶内发生反应的化学方程式为 。 (3)如图3所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:① ;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因 。 完成三组实验之后,同学成功探究出了燃烧所需要的条件。 |
(7分)生活中离不开水。若水的硬度过大,会影响人体健康,因此需要进行软化处理。 (1)小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化,其原理示意如右图所示。树脂的作用是除去硬水中的 。
(2)生活中通过煮沸能够降低水的硬度。小文取此水样煮沸后,发现有水垢生成。为探究水垢的成分,他进行了以下实验: 【实验过程】
实验序号
| 实验操作
| 实验现象
| Ⅰ
|
| 水垢变白、变疏松, 澄清石灰水变浑浊
| Ⅱ
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| 固体部分溶解, 放出热量, 滤液的pH约为12
| Ⅲ
|
| 实验现象是 。
| 【实验分析及结论】 ①由实验Ⅰ可知,水垢分解的产物中一定有 。 ②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为 。 ③根据实验探究,推测此水垢的成分中可能含有 。 (3)小文另取该水样,加入澄清石灰水,溶液变浑浊,其反应为: A + Ca(OH)2 ="=" 2CaCO3↓ + 2H2O,则A的化学式为 。 |
(6分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题。 实验1 实验2 实验3 【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是 (填字母序号),其燃烧时伴随的现象是 ,该反应的化学方程式为 。 【实验2】集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极,分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝。实验时,通入20v的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为 。 【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为 。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是 。 |
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