如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大。则滴管和烧瓶中
题型:不详难度:来源:
如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
A.甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO | B.甲:双氧水,二氧化锰,乙: NaOH溶液和CO2 | C.甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2 | D.甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石 |
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答案
B |
解析
A、甲中铜与稀硫酸不反应,气压不变化,乙中一氧化碳难溶于水,气压变化不大,故错误 B、甲中双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,装置内气压变大,则气球变大,乙中NaOH溶液和CO2反应使气体减少,装置内的气压变小,则气球变大;故正确 C、甲中NaOH溶液和CO2反应使气体减少,装置内的气压变小,则气球变小,乙中NaOH溶液和H2,不反应,气压不变化,故错误 D、甲中NH3溶于水装置内的气压变小,则气球变小,乙中稀盐酸和大理石生成二氧化碳装置内气压变大,则气球变小,故错误 |
举一反三
(3分)某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验,将胶头滴管中的水挤入烧瓶,然后打开止水夹,在烧瓶内出现美丽的红色喷泉。
(1)请从上述现象中推测氨气具有的两点性质: (2)下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是( ) A.浓硫酸 B.固体氢氧化钠 C.生石灰 |
某化学小组以“酸碱盐”为主题,进行了一系列的实验探究活动。探究l:研究常见的物质一一氢氧化钠和盐酸的反应程度。
实验内容
| 实验现象
| 解释与结论
| 取反应后少量溶液于试管中,加入 固体化台物________。
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| 盐酸过量
| 探究2:研究酸的性质----硫酸、盐酸和锌反应 通过探究实验,同学们发现硫酸和盐酸溶液都可以和锌反应产生氢气。产生这种共同现象的原因为 探究3:探索未知一一浓硝酸和铜制取气体。 已知Cu十4HN03(浓)="Cu(" NO3)2+H2O+2N02↑。N02能和水反应生成硝酸和N0。NO和NO2都是空气的污染物。
(1)利用该反应制取二氧化氮的发生装置,应选用图所示装置中的_______。收集N02的方法为________ 。 (2)反应NO+X→N02中,X的化学式应为____;若用浓硝酸和铜制取NO,应采用的收集方法是____ 探究4:兴趣小组同学向盛有澄清石灰水1000g的大烧杯中加入l0g碳酸钠溶液,恰好完全反应后过滤去沉淀,剩余液体总质量为1009. 8g,请你计算所加碳酸钠溶液的溶质质量分数? |
康康通过实验A探究某中和反应的pH变化情况,并绘制曲线如图B所示。
(1)请写出康康可能用到的一个中和反应的化学方程式,并据此回答以下两个问题。 (2)滴管中的试剂X为 。 (3)实验中可能用到的指示剂及其颜色变化情况是什么? |
(7分)实验室有一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。老师要求同学们进行探究:这瓶溶液到底是什么溶液?
【提出猜想】 提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种: ①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸铵溶液、④硫酸溶液 【查阅资料】 A:常温下,相关物质的溶解度如下:
物质
| MgSO4
| Na2SO4
| (NH4)2SO4
| H2SO4
| 溶解度
| 35.1g
| 19.5g
| 75.4g
| 与水任意比互溶
| B: (NH4)2SO4的水溶液显酸性 请回答:(1)该无色溶液一定含有的离子是 ; 【实验探究】(药品可自选) (2)通过查阅资料(相关物质的溶解度表),小明同学认为猜想 (填序号)不成立,原因是 ; (3)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学设计实验继续进行探究:
实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| ① 取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴 溶液
| 溶液中有白色沉淀生成
| 猜想①成立
| ② 用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟比色卡对照
| 溶液pH小于7
| 猜想④成立
| 小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是 , 请你写出实验操作①反应的化学方程式 。 (答对下面(4)将奖励4分,但全卷总分不超过60分) (4)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实 验 操 作
| 实 验 现 象
| 实 验 结 论
| 取该溶液少许于试管中,
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| 猜想③成立,该反应的化学方程式为
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市场上出现了一种不添加防腐剂的绿色食品。某同学对其中的食品保鲜剂(在空气中放置一段时间)进行探究。 【查找资料】食物腐败是因为微生物在食物上生长,再加上充足的水和氧气,在适当的条件下就会迅速繁殖。但只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。常见的具有吸水性的物质有以下几种:①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠 ④铁粉 【活动探究】 (1)初步探究:你认为①—④的物质中,不适合做食品干燥剂的是 理由是 。 (2)实验探究:
实验
| 操作
| 主要现象
| 结论与解释
| 实验1.初步判断
| 打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察。
| 该样品为白色固体。
| 该保鲜剂一定不是 。
| 实验2.对该保鲜剂的有效性进行探究
| 向实验1的试管中加入适量的水,振荡。
| 形成白色浑浊液体,试管壁发热。
| 结论:该保鲜剂 (填“有效”或“失效”)
| 实验3.对该保鲜剂的成分进行探究
| 过滤实验2所得浑浊物,向滤液中通入二氧化碳气体。 将滤渣放入另一试管中,加入足量稀盐酸。
| 溶液变浑浊。 有气泡产生。
| 该保鲜剂中一定含有的物质是 ,对于实验3不能确定的物质是 。
| 【活动反思】 (3)对于实验3不能确定的物质,某同学经过仔细研究,认为直接取原固体滴加酚酞溶液,通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质,你认为这种方法是否合理? ,说明理由: 。 (4)铁粉也是很好的食品保鲜剂,因为 。 【拓展应用】 (5)根据食物腐败的条件分析,也可以充气包装的方法保鲜。请为充气包装的食品选择一种填充气体: ,理由是 。 |
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