下列对比实验不能达到实验目的是选项]实验目的实验设计实验一实验二A探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的

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下列对比实验不能达到实验目的是

选项]	实验目的	实验设计
选项]	实验目的	实验一	实验二
A	探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序	将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中	将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中
B	催化剂对化学反应速率的影响	将带火星的木条伸入装有5mL5%过氧化氢溶液的试管中	将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%过氧化氢溶液的试管中
C	酸雨危害的模拟实验	将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中	取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中
D	人体吸入和呼出气体中二氧化碳含量的比较	向一瓶呼出的气体中伸入燃着的木条	向一瓶呼出的气体中倒入少量澄清石灰水

答案

解析

D.人体呼出的气体中还含有不少的氧气，并非全部为二氧化碳。

举一反三

（7分）化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为       。
（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是            ，由此可验证分子的性质。
（3）实验3中，最易生锈的是       ，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理。生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少________对铁锈蚀的影响。
（4）实验4中，整个实验过程中的现象是                                   ，涉及到的反应化学方程式                                      。

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29.在学习金属的化学性质时，同学们了解到活泼的金属可以把活泼性比它差的金属从他们的盐溶液中植换出来，于是他做了一个验证实验，想验证这一结论。

	第1次	第2次	第3次
硝酸铝和硝酸银混合溶液	100g	100g	100g
镁粉	1g	1.2g	4.8g
滤液中加入稀盐酸后实验现象		无现象
滤渣中加入稀盐酸后实验现象	无现象	无现象

。 [讨论与交流]
（1）请你填写出的第1次和第3次实验中在滤液或滤渣中加盐酸后观察到的现象；
（2）根据实验的现象张南同学认为第三次实验中在滤渣滴加盐酸产生的现象是因为镁粉过量与盐酸反应生成的。请你评价张南同学由实验现象获得的结论是否正确。
；
（3）实验证明在溶液中镁先跟硝酸银反应，再跟硝酸铝反应，理由是
。

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某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的

A．假设

B．设计实验

C．观察

D．得出结论

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（6分）通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示。（含量是指各成分的体积分数）

	空气的含量（%）	呼出气体中的含量（%）
氧气	21	15.7
二氧化碳	0.03	3.6
水蒸气	<0.03	6.2

请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证表中三种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）

实验步骤	实验现象	实验结论
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片		人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量。
	呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象

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小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。他们都选择了白磷做可燃物，试验设计如下图：

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是
                                                。
(2)小强用图乙所示装置进行实验，发生反应的方程式是
(3)小刚认为可燃物只要与空气接触就能燃烧，小刚认为可燃物的温度达到着火点就能燃烧，请从实验设计的严密性上评价小刚和小强的观点，并谈谈你的理由

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