实验室提供下列盛有药品的仪器,甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究,混合气体的主要成分为CO,含有少量的CO2和水蒸气。资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,

实验室提供下列盛有药品的仪器,甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究,混合气体的主要成分为CO,含有少量的CO2和水蒸气。资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,

题型:不详难度:来源:
实验室提供下列盛有药品的仪器,甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究,混合气体的主要成分为CO,含有少量的CO2和水蒸气。
资料库:浓硫酸具有吸水性,可作干燥剂,不与CO、CO2反应 。

(提示:选用的仪器用A、B、C、D表示,可以重复使用)。
(1)甲组:分别证明混合气体中含有某一种气体)。
① 证明其中含有CO2,选用仪器是         
②证明其中含有水蒸气,选用仪器是      ,出现的实验现象是            
③证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是                        
④ 一氧化碳还原氧化铜的化学方程式:                                   
(2)乙组:通过一次实验证明混合气体中含有CO2、CO和水蒸气。按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是                   
(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体。按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是                   
(4)从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是________  
答案
(1) ① B
② D;    白色粉末逐渐变蓝色
③  A、B(或B、A、B)
④ CO+CuOCO2+Cu
(2) D、B、A、B
(3) B、C、A、B(或B、C、D、A、B)
(4)燃烧(或者用储气袋收集等)
解析
分析:本题考查利用物质的性质来证明混合气体的组成.
(1)①证明二氧化碳的存在,可用澄清的石灰水;②证明水蒸气可用无水硫酸铜;③证明CO的存在,要先排除CO2的干扰,再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2,再证明CO2的存在,说明原气体中有CO;④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳.
(2)通过一次实验证明混合气体的组成,则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳,因后边的实验都有可能引入水蒸气,在检验一氧化碳之前先排除二氧化碳的干扰,开始出现沉淀,后不再有沉淀生成时,说明二氧化碳完全反应掉.
(3)用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体,要先出去二氧化碳和水,然后通过灼热的氧化铜,把生成气体通过澄清石灰水;
(4)尾气中含有一氧化碳,要燃烧掉或收集起来处理掉.
解答:解:(1)①因CO2能使澄清的石灰水变浑浊,则证明二氧化碳,选用B装置,故选B.
②因水蒸气能使无水硫酸铜白色变为蓝色,则证明水蒸气的存在,选用D装置,出现的实验现象是白色粉末逐渐变蓝色.
③因证明CO的存在,要先排除CO2的干扰,再还原氧化铜,检验是否生成二氧化碳,则要依次选用BAB装置,故选B、A、B.
④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuOCO2+Cu;
(2)通过一次实验证明混合气体的组成,则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳,先通入无水硫酸铜检验水,再通入澄清石灰水检验二氧化碳,再检验一氧化碳之前排除二氧化碳的干扰,最后再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2,再通入澄清石灰水,检验一氧化碳;所以连接顺序为:D、B、A、B;
(3)丙组:用干燥纯净的CO还原氧化铜,并检验其生成的气体,首先要除去二氧化碳,然后干燥气体,再通过氧化铜,检验其生成气体,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)一氧化碳有毒,能污染空气,故从环境保护角度出发,乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是燃烧(或者用储气袋收集等).
故答案为:(1)①B.
②D,白色粉末逐渐变蓝色.
③B、A、B.
④CO+CuOCO2+Cu.
(2)D、B、A、B.
(3)B、C、A、B(或B、C、D、A、B).
(4)燃烧(或者用储气袋收集等).
举一反三
(10本溪22).(2分)(1)三支试管中分别装有少量白色固体,它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种,只要加入足量的        就能将它们一次性鉴别出来;
(2)实验操作考试时某同学做了如下两个实验:①氧化铜与稀硫酸反应;②烧碱溶液与酚酞溶液反应。实验结束后,该同学发现废液缸中有蓝色沉淀和无色溶液。请你判断无色溶液中的溶质是                  
题型:不详难度:| 查看答案
我们已经学完了初中化学第六单元,请你和兰兰一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
(1)选择药品。兰兰对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别
药品
实验现象

块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生的化学方程式为                        ;不选择第③组药品的原因是                                      。 
(2)选择装置。通过对制取氧气装置.的分析,她选择用过氧化氢制取氧气的发生装置,你认为她选择的依据是                                                      
(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集。验满方法是                        
(4)气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液,溶液变红,因此她确定该气体是二氧化碳。她的检验方法是否正确?请说明理由                                                     
题型:不详难度:| 查看答案
(2011年湖北宜昌,13题)下列实验设计能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D








实验目的
验证二氧化碳与水反应生成碳酸
确定石蜡成分中含有碳元素
探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点
证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
 
题型:不详难度:| 查看答案
(2011年四川内江,13题)小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论

题型:不详难度:| 查看答案
(2011年浙江湖州,30题)某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:

(1)他提出的问题是        
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的气体     ,观察现象。
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.