某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。请完成20~22题。小题1:该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假
题型:不详难度:来源:
某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。 请完成20~22题。 小题1:该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。 假设①:溶质为NaOH 假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2 请你再补充一种合理的假设。 假设③:溶质为 NaOH、Na2CO3 。 小题2:如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。
小题3:比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是 Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应 。 |
答案
小题1:NaOH、Na2CO3 小题2:向少量滤液中滴入稀盐酸(或稀硫酸、稀硝酸等) 有气泡产生 或:向少量渡液中滴入CaCl2溶液[或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液] 溶液变浑浊 小题3:Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应 |
解析
假设3:碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钠是生成物,所以肯定有氢氧化钠.如果恰好完全反应,则滤液中的溶质是氢氧化钠;如果碳酸钠剩余,则滤液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠;如果氢氧化钙剩余,则滤液中溶质是氢氧化钠和氢氧化钙.故答案为:NaOH、Na2CO3. ②如果假设③成立,滤液中的溶质是氢氧化钠和碳酸钠;氢氧化钠是生成物,因此氢氧化钠不用检验,只需检验碳酸钠.碳酸钠和稀盐酸生成氯化钠和水和二氧化碳气体,所以如果有碳酸钠,就可以看到气泡冒出.故答案为:小题1:NaOH、Na2CO3 小题2:向少量滤液中滴入稀盐酸(或稀硫酸、稀硝酸等) 有气泡产生 或:向少量渡液中滴入CaCl2溶液[或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2等溶液] 溶液变浑浊 小题3:Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应 |
举一反三
(1)如图一,向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,可以看到_______,此实验说明________(“能”、“不能”)说明二氧化碳与水反应生成碳酸。 (2)如图二,一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中,向瓶中倒入石灰水,迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿,再摇动集气瓶,只看到小铃的振动,却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________ |
为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响,某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下:
实验序号
| 取用红 糖溶液
| 向溶液中 加入的物质
| 搅拌、静置 时间min
| 过滤所得 滤液编号
| 实验现象
| ①
| 10mL
| 5g活性炭
| 5
| A
| 四种滤液都比原溶液颜色浅 滤液B比滤液A颜色浅 滤液C比滤液D颜色_____; 滤液A比滤液C颜色_____;
| ②
| 20mL
| 10g活性炭
| 5
| B
| ③
| 10mL
| 5g木炭
| 5
| C
| ④
| 10mL
| 5g木炭
| 10
| D
| 从上述实验现象中,可以得到的结论有: (1)______________________________________; (2)______________________________________。 |
绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是A.将实验室的废液直接倒入下水道 | B.将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中 | C.将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收 | D.将用剩的碳酸钠固体放回原瓶,节约药品 |
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小明利用蜡烛进行下列实验,有关说法不正确的是A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度小于水 | B.在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧需要氧气 | C.用空气流可吹灭蜡烛的火焰,是因为降低了蜡烛的着火点 | D.在密闭容器中,蜡烛燃烧前后,容器的总质量相等,符合质量守恒定律 |
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请回答相关问题. (1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少量水或细纱可能产生的后果:__ (2)实验室加热高锰酸钾,用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果:________________________________________________ (3)向试管中倾倒试剂时,试剂瓶标签背对手心造成的后果:_______________________ (4)实验室制取氢气时,未经过验纯就直接点燃氢气的后果: _____________________ |
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