为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下：实验序号取用红糖溶液向溶液中加

题型：不详难度：来源：

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下：

实验序号	取用红糖溶液	向溶液中加入的物质	搅拌、静置时间min	过滤所得滤液编号	实验现象
①	10mL	5g活性炭	5	A	四种滤液都比原溶液颜色浅滤液B比滤液A颜色浅滤液C比滤液D颜色_____；滤液A比滤液C颜色_____；
②	20mL	10g活性炭	5	B
③	10mL	5g木炭	5	C
④	10mL	5g木炭	10	D

从上述实验现象中，可以得到的结论有：
（1）______________________________________；
（2）______________________________________。

答案

深，浅
（1）活性炭的吸附能力比木炭强；
（2）在一定范围内，吸附剂越多，吸附的效果越好等

解析

分析：学生设计实验探究比较木炭和活性炭的吸附性，考虑到影响吸附性的因素可能有不同物质、时间、数量等方面，那么在设计实验时就要分别控制这几个变量，在分析实验现象时要明确哪些因素是不变的，哪些因素的改变造成了这种实验结果．
解答：①四个实验中的溶液颜色都变浅，说明木炭和活性炭都有吸附性．
②实验1和2是物质的量不同，滤液B比滤液A浅，说明活性炭的量越多，吸附效果越好；
③实验3和4是同种物质在不同时间下，滤液D比滤液C浅，说明吸附时间越长，吸附效果越好；
④实验1和4的时间不同，木炭的吸附时间长，但滤液A比滤液D浅，说明活性炭比木炭的吸附性好
所以从上述实验现象中，可以得到的结论有：
木炭和活性炭都有吸附性．
在一定范围内，活性炭的量越多，吸附效果越好；
(吸附时间越长，吸附效果越好；
活性炭比木炭的吸附性好；)

举一反三

绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是

A．将实验室的废液直接倒入下水道

B．将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中

C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收

D．将用剩的碳酸钠固体放回原瓶，节约药品

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小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是

A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水

B．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气

C．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了蜡烛的着火点

D．在密闭容器中，蜡烛燃烧前后，容器的总质量相等，符合质量守恒定律

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请回答相关问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放少量水或细纱可能产生的后果:__
(2)实验室加热高锰酸钾，用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果：________________________________________________
(3)向试管中倾倒试剂时，试剂瓶标签背对手心造成的后果：_______________________
（4）实验室制取氢气时，未经过验纯就直接点燃氢气的后果： _____________________

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某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。

（1）加热Fe2O3之前要先通一会儿CO，目的是_________________________________。
（2）方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→d，d→e，其目的是既吸收生成的二氧化碳又能把多余的有毒的一氧化碳气体储存在C瓶中，如果导管连接错误，后果是__________________________________________。
（3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为_______________________________

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在木炭还原氧化铜的实验中：

（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有_______生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是______________。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜，这是由于_。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
（4）实验结束时，应先_____________，再撤掉____________

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