某化学兴趣小组实验后发现实验室中的气体有刺激性气味,为了探究实验室中气体的成分,需要对实验室内的气体取样研究.请你设计实验用最简单的方法取出实验室内的气体样品.

某化学兴趣小组实验后发现实验室中的气体有刺激性气味,为了探究实验室中气体的成分,需要对实验室内的气体取样研究.请你设计实验用最简单的方法取出实验室内的气体样品.

题型:不详难度:来源:
某化学兴趣小组实验后发现实验室中的气体有刺激性气味,为了探究实验室中气体的成分,需要对实验室内的气体取样研究.请你设计实验用最简单的方法取出实验室内的气体样品.
答案
用一个大针筒,将空气排净,进入实验室,抽取气体样品即可,或用塑料袋,先将袋内气体排净,进入实验室,再将塑料袋内充满空气即可;或将一盛满水的集气瓶带入实验室,将水倒掉,再盖上毛玻璃片即可.
故答案为:用一个大针筒,将空气排净,进入实验室,抽取气体样品即可,(或用塑料袋,先将袋内气体排净,进入实验室,再将塑料袋内充满空气即可;或将一盛满水的集气瓶带入实验室,将水倒掉,再盖上毛玻璃片即可).
举一反三
如图回答问题
(1)装置A中试管口稍向下倾斜的原因:______.
(2)使用装置B时,长颈漏斗的下端口一定要浸入液面下,目的是______.
(3)采用装置C或E时,导管要插到集气瓶底部,目的是______.
(4)用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,应选用的发生装置是______;若收集丙时只能用E装置,则可推知气体丙性质可能有______、______.
(5)分别写出实验室用B、C组合和B、D组合制取两种不同气体的化学反应方程式(各写一个)
①______.
②______

魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图,是初中化学学习中常见装置,请按要求回答下面问题:

魔方格

(1)利用上述装置的组合可以制取的气体有______,写出其中一种气体制备的化学反应原理______
(2)有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体,欲收集具有下面性质的气体,应如何使用装置E?
比空气重的气体:______难溶于水的气体:______
(3)装置E还具有其他用途,请举一例说明______
(4)某同学要做用KMnO4制取O2的实验,你认为上述仪器中还缺少______.
补齐仪器后,该同学用向上排空气法收集一瓶O2,当他把带火星的木条放在集气瓶口检验时,发现带火星的木条没有复燃,造成这种后果的操作原因可能是(写出一点):______.
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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

魔方格

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______  b______
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是______(填写字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式______
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是______.
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式______
( 4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,现象是______
说明二氧化碳具有的性质是:______、______.
(5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是______,他不选择反应②制取CO2的理由是______.
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常温常压下在实验室收集H2,与选择收集方法无关的信息是(  )
A.H2的密度B.H2的质量
C.空气的密度D.H2在水中的溶解性
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根据给出的装置回答下列问题:

魔方格

(1)指出仪器②名称______.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,发生装置应选______,利用C装置收集氧气的最佳时刻是______,实验结束时应先______后再熄灭酒精灯.
(3)收集二氧化碳应选择的装置是______(从A-E中选),若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从______端进入.
题型:岳池县二模难度:| 查看答案
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