科学兴趣小组的四位同学交流学习体验，他们叙述中不正确的是（　　）A．设计气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件B．干冰通过分解反应吸热用于冷藏食品C．用稀盐酸

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科学兴趣小组的四位同学交流学习体验，他们叙述中不正确的是（　　）

A．设计气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件

B．干冰通过分解反应吸热用于冷藏食品

C．用稀盐酸可以清洗将要焊接的钢轨接头处的铁锈

D．可用浓硫酸吸收二氧化碳气体中含有的水蒸汽

答案

A、比如固体和固体加热制取气体选择和氧气一样的装置，固体和液体不加热制气体选用氢气一样装置，故A正确．
B、干冰升华吸热导致温度降低．故B错误．
C、铁锈的成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，故C正确．
D、浓硫酸具有吸水性，故D正确．
故本题答案为B．

举一反三

某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置，请回答下列问题

魔方格

（1）写出标有字母仪器名称：a______b______
（2）若用装置B制备氧气，则反应的文字表达式为______，还需作的一点改动是______，棉花的作用是______．
（3）若用装置A或C及相关药品制备氧气，则反应的文字表达式为______；与装置C相比，装置A的优点是______（只要求写出一点）．收集氧气应选用的装置是（填字母代号）______或______．
（4）通过查阅资料得知：硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是______（填字母编号，下同），收集装置是______．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：
①将高锰酸钾装入试管内并用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管口，
②点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部位加热，
③检查装置气密性，
④撤去酒精灯，停止加热，
⑤当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气，
⑥把导气管移出水面，
⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管．
正确的操作顺序的序号是______．

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某气体的密度比空气小，不易溶于水，现在要收集一瓶干燥的该气体，可用（　　）

A．向上排空气法	B．向下排空气法
C．排水法和向上排空气法	D．排水法和向下排空气法

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实验室可用如下两种方法制取氧气
（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图中标有字母的仪器的名称：
a______b______c______d______e______
（2）利用如图装置收集到一瓶氧气后，发现水变成紫红色，原因可能是：______；该反应的文字表达式是：______．
（3）氧气也可用过氧化氢（俗名双氧水）分解制得，再加入少量二氧化锰，可看到试管里很快产生大量的气泡，如图，该收集方法为向上排气法是根据氧气的______性质，如何确定氧气是否收集满？______．
二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化，说明二氧化锰在反应中起______作用．该反应的文字表达式为：______
魔方格

（4）上述两种药品制取氧气都属于______反应（填“化合”或“分解”）；根据以上装置你认为A、高锰酸钾；B、双氧水哪种方法更好______理由是______（任答一点）．魔方格

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在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随闭的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是______．

魔方格

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在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

魔方格

（1）指出下列仪器名称：⑥______；⑩______．
（2）将玻璃导管插入橡皮塞中的操作方法是：______．
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是______；
（4）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用如图仪器中的______（填序号）．
（5）利用高锰酸钾加热制取氧气和双氧水制取氧气分别选用不同的反应装置的理由是______
______；气体选用排空气法收集应考虑的因素有______．

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科学兴趣小组的四位同学交流学习体验，他们叙述中不正确的是（ ）A．设计气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件B．干冰通过分解反应吸热用于冷藏食品C．用稀盐酸