(7分)化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:【查得资料】(1)该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生。(
题型:不详难度:来源:
(7分)化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究: 【查得资料】(1)该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生。 (2)饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。 【设计实验】小组同学设计了下图所示装置(图中夹持仪器略去) 测定牙膏样品中碳酸钙的含量。
依据图示回答下列问题: (1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是 。 (2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为__________。 (3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有 。 【解释与结论】实验测得如下数据:
实验次数
| 样品质量(g)
| 所用盐酸质量(g)
| 所得沉淀质量(g)
| 第一次
| 8.00
| 50
| 1.95
| 第二次
| 8.00
| 50
| 1.98
| 第三次
| 8.00
| 50
| 1.96
| 欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是 。 【反思与评价】 (1)有人认为不必测定C中沉淀的质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是_________________。 (2)反思实验过程,小刚同学提出应采取必要措施,提高测定准确度。他提出的下列各项措施中,不 能提高测定准确度的是__________(填字母序号)。 a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体 b.放慢滴加盐酸的速度 c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置 |
答案
【设计实验】(1)吸收空气中的CO2;(2)CO2+Ba(OH)2= BaCO3↓+H2O;(3)排除反应产生的CO2,使其被C完全吸收;【解释与结论】三组数据的平均值;【反思与评价】(1)吸收了挥发出来的HCl ; (2)bcd。 |
解析
试题分析:【设计实验】(1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳;(2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O;(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用是使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收;【解释与结论】欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是三组数据的平均值;【反思与评价】(1)因为盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体能被氢氧化钡溶液吸收,如果根据测定装置C在吸收CO2前后的质量差来确定碳酸钙的质量分数,会使测定的结果明显偏高;(2)a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体,可以提高测定准确度; b.放慢滴加盐酸的速度,不能提高测定准确度; c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置,不能提高测定准确度;d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置,不能提高测定准确度. |
举一反三
(5分)学习初中化学有关“实验室制取气体”有关内容后,同学们对实验室制取和收集气体的有关内容进行归纳:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是下图中的__________;收集二氧化碳的装置是下图中的______。(均填写装置的编号) (2)实验室制取和收集气体要综合考虑哪些因素:① ② ③ (3)实验室中可以用双氧水与二氧化锰来制取氧气并要收集一瓶干燥的氧气,可以选用装置 (填序号) |
海南的传统节日——端午节又到了,海南人民包粽子是此节日的习俗。保存粽子常采用真空包装,这是为了隔绝: |
实验室常用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,如图装置。
(1)某班学生用A装置做完此实验后,有5支大试管破裂,请分析试管破裂的可能原因(一点即可): 。 (2)若使用B装置排空气法收集氧气,气体应从 进入(填接口序号①或②)。 |
乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰——氧炔焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水常温下反应生成,但反应非常剧烈。已知乙炔密度比空气略小,难溶于水。 (1)写出仪器a的名称: (2)实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是 (选填图中装置序号)。
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(5分)下图是实验室制取二氧化碳时检查装置气密性的一种方法,关闭 弹簧夹以后从长颈漏斗注入水时,漏斗中的液面会上升。(1)你认为液面 上升至 (填A或B)处时,停止注入水相对较好。理由是 ;
(2)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳则发生反应的化学方程式是 ; (3)请在图中补出实验室检验二氧化碳的装置图,并写出使用试管时的注意事项(一点)。 |
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