通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.
题型:不详难度:来源:
通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。 如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E. (用文字表达式表示) (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法; (2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ① ② ; 实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 。
(3)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。 (4)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸。 在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分,下同) 。 A.通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度 B.向过氧化氢溶液中加一定量的水 C.把反应装置浸在冷水中,降低反应温度 D.检查装置气密性,使装置不漏气 (5)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的3种操作,其中合理的是
A B C (6)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中, 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是 |
答案
(1)E:氯酸钾 氯化钾+ 氧气 (2)① 试管 ②集气瓶;防止水倒流,炸裂试管,试管口没有放小团棉花(每空1分) (3)用酒精灯给试管微热 (2分) (4) ABC (2分) (5) A (2分) (6)向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则说明发生了化学变化 (2分) |
解析
试题分析:(1)氯酸钾加催化剂加热制取氧气的方法 ,也是实验室制取氧气的方法之一。(2)常见反应容器试管,和收集气体常用的集气瓶。(3)因为室温过高,用手捂效果会不明显,所以要想让气体受热膨胀逸出,则需要加热,实验室常常用酒精灯加热。(4)题眼是如果反应速度过快,容易引起爆炸。所以要减慢反应速度,方法长春哪个是降温,降低反应物的浓度,控制加入反应物的速度等等。(5)A和B比较优点是导气管伸入集气瓶内部较短,容易将集气瓶移出水面,C项集气瓶倾斜,容易混入空气,致使收集的气体不纯。(6)木炭与氧气发生了化学反应,生成物是二氧化碳,检验二氧化碳的方法使用澄清的石灰水,此时,要将澄清的石灰水预先加在集气瓶里。 |
举一反三
以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ,(填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 ,检验氧气是否收集满的操作方法是 _____________________________________。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,其中MnO2起 作用,该反应的符号表达式为 ,发生装置应选择 _______ 。由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素__________________________________。 (4)若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为 (填“a”或“b”)
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应(如图所示),关于这三个反应的叙述中不正确的是( )
A.都是化合反应 | B.生成物都是固体 | C.都需要点燃的条件 | D.都是氧化反应 |
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某同学在加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,出现的情况( )A.反应速率加快,生成氧气的量不变 | B.生成氧气的量不变 | C.反应速率加快,生成氧气的量增加 | D.反应速率不变 |
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下面①~⑥是实验室的部分仪器图,A~E是制取气体的几个装置图,按要求回答下列问题:
(1)图中③仪器的名称为 。 (2)量取5mL液体应使用的仪器 (选填①~⑥中的序号,下同), 过滤操作中应使用的仪器 , 过滤操作还差的玻璃仪器 。 (3)实验室加热氯酸钾制取O2,发生装置应选 (选填图中A~E的字母序号,下同),收集装置可选 ,发生化学反应的符号表达式为 。如果用装置来制取O2要得到平稳的氧气流,应选的发生装置 。若用装置E来收集氢气,则气体从 端(填a或b)进入。 (4)某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验,仪器装置如图,仔细观察装置中的错误共有 个。
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下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是 ( ).A.动植物的呼吸 | B.氢气燃烧 | C.酒和醋的酿造 | D.食物的腐烂 |
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