实验室有下列装置,请根据要求回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:① ;② ;(2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管, ,向分液漏斗中
题型:不详难度:来源:
实验室有下列装置,请根据要求回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:① ;② ; (2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管, ,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气; (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 , 选用的发生装置为 (填序号); (4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集装置为 (填序号);如何判断该装置已收集满氧气 ; (5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:⑴装药品;⑵检查装置气密性;⑶加热;⑷装置固定在铁架台上;⑸熄灭酒精灯;⑹收集气体;⑺将导管移出水槽。正确的操作顺序为 A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ | B.⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺ | C.⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺ | D.⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸ |
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答案
(1)①铁架台;②锥形瓶; (2)打开分液漏斗活塞; (3)2H2O22H2O+O2↑ B (4)C; 将带火星的木条插入集气瓶的瓶口,如木条复燃,则已收集满; (5)D |
解析
试题分析: (2)如果气密性良好,容器中的气体不会减少,水也不会进入,故末端出现稳定的水柱,说明不漏气。 (3)气体发生装置分两种:固固加热型(A)和固液不加热型(B)。过氧化氢为液体、二氧化锰为固体,且反应无需加热,所以发生装置选B。 (4)蜡烛燃烧产物为二氧化碳和水,为了验证有水生成,集气瓶中的氧气必须是干燥,以免干扰水的检验,所以只能用向上排空气法收集气体。验满方法是将带火星的木条插入集气瓶的瓶口,如木条复燃,则已收集满。 (5)实验室制取氧气的主要操作步骤可记忆为:查装定点收离熄(谐音为:茶庄定点收利息)。据此,选D。需注意的是:最后两步不能倒过来,否则可能引起水槽中的水倒吸入热试管,引起试管炸裂。 |
举一反三
化学与生活密切联系。晓佳同学善于将化学与生活相联系,他发现能用注射器做许多小实验。请你和他一起完成相关实验:
(1)抽气:A图是食品枕包,晓佳想探究其中气体成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包内气体,通入 (填名称),发现没有变浑浊,说明不是CO2。 (2)检查装置的气密性:晓佳检查B图装置的气密性时,先用手捂住试管一段时间,才将导管一端放入水中,没有看到气泡。但他有办法,他立即松开手,一会儿看到 (填现象,下同),也能说明气密性良好。晓佳检查C图装置的气密性时,将活塞向右拉,看到有 ,或将活塞向左推,看到导管有水柱,都能说明装置气密性良好。 (3)测定空气中氧气的含量:晓佳设计如D图,选用容积为45mL的试管作反应容器。按下列实验方案进行,收到了良好的效果。操作步骤如下:①点燃酒精灯;②读取注射器活塞的数据;③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。 你认为正确的实验操作顺序是 (填序号);实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。(活塞阻力和连接管体积忽略不计) (4)氧气的制取:晓佳知道气体的发生装置选择与药品的状态和反应条件有关,他选E图装置作为制取氧气的发生装置,涉及到文字(或符号)反应式为 ,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是 。 |
下列说法描述不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 | B.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低 | C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 |
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把分别盛满甲、乙、丙三种气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A.甲、乙、丙气体都易溶于水 | B.乙气体比甲气体更易溶于水 | C.不可以用排空气方法收集甲气体 | D.可以采用排水集气方法收集丙气体 |
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实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:
⑴写出指定仪器的名称:① ; ② ; ⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是 (填字母),用该装置收集氧气的依据是 。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式 ;在该反应中MnO2可以重复使用,理由是 。 ⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是 (填字母),收集装置是 。有关反应的文字表达式或化学方程式是 。 ⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;收集装置是 (填字母)。 |
“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。 (1)取两支大试管,分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液,再加入等量的二氧化锰,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。(选填序号) ①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞 ③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气 ⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末 (2)取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液,再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜(CuO)粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。 (3)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a b c d e f ①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。 ②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干。 ③用烘干后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。 试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。 |
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