以下为初中常见实验,请回答如下问题:(1)图1中的水的作用是 ,反应的现象是 ,符号
题型:不详难度:来源:
以下为初中常见实验,请回答如下问题:
(1)图1中的水的作用是 ,反应的现象是 ,符号表达式为 。 (2)图2为空气组成成分测定实验,所用红磷的量需 ,反应符号表达式 ,实验的结论为 。 |
答案
(1)防止瓶底炸裂 剧列燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 Fe+O2Fe2O3 (2)过量 P+O2P2O5 氧气约占空气体积的五分之一 |
解析
试题分析:为了防止熔融的生成物溅落下来炸裂集气瓶的底部,所以在做铁丝在氧气中燃烧的实验中,集气瓶中要放少量的水;在测定空气中氧气含量的实验中,为了消耗完集气瓶中空气中的氧气,红磷的一定要过量。 |
举一反三
下列关于催化剂的说法中,正确的是( )A.催化剂能改变化学反应速率 | B.催化剂在反应后质量会减少 | C.催化剂在反应后化学性质改变 | D.所有的化学反应都需要催化剂 |
|
实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E 请回答以下问题: (1)装置中标“a”的仪器名称是 。 (2)下列酒精灯使用方法不正确的是 (填序号)。
A B C D (3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ,所选用的发生装置是 (填序号),收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 (填序号)。 (4)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是 ,应选用的发生装置是 。 (5)若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是 。 |
下图是收集干燥R气体并用水对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质,正确的一组是
| A
| B
| C
| D
| 密度(与空气比较)
| 大于
| 大于
| 小于
| 小于
| 在水中的溶解性
| 难溶
| 极易溶
| 极易溶
| 难溶
| |
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:
A B. C. D.. E (1)装置中标“a”的仪器名称是 ________,标“b”的仪器名称是 ________。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ________,所选用的发生装置是 ________(填字母序号,下同),收集装置是E或 ________。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 ________。 (3)利用如图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是________。 A.用高锰酸钾制氧气 B.用双氧水与二氧化锰制氧气 C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 (4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取 ________(选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。 [提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗? [提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。 [设计实验] ①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中; ②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中; ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中; ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ; ⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。 [问题讨论] a.步骤①中的现象为 ________,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。 b.步骤④中操作A的名称是 ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________,其中玻璃棒的作用为 ________。 c.步骤①和步骤③的操作目的是 ________。 d.步骤⑤实验的目的为 ________。 [实验结论]: |
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