小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是( )A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧B.
题型:不详难度:来源:
小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是( )
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| A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧
| B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气
| C.用相等量的氯酸钾来制取氧气
| D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气
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答案
A |
解析
试题分析:A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧生成二氧化碳,当木炭反应完后,二氧化碳的质量不再增加 ,故图象反应正确,故A对;B、一定量高锰酸钾分解后生成了锰酸钾和二氧化锰这两种固体,所以最终质量不能为零,故图象反应错误,故B错;C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用,不会改变反应生成氧气的质量,故图象反映错误,故C错;D、二氧化锰在过氧化氢制氧气的实验中是催化剂,反应前后质量应该不变,故图象反映错误,故D错。 |
举一反三
现有下列仪器或装置,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称是_____________。 (2)用上图仪器组装成气体发生装置:用KClO3和MnO2制O2应选的装置是____(填字母);反应的化学方程式是 ;用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,并控制产生H2的速率,应选_____(填字母)。 (3)若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2,氧气应从________(填“b”或“c”)端导入。若瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从______(填“b”或“c”)端导入。
(4)若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验,a处的现象为__________________;该装置中气球的作用是_______________________________。 |
通过一年的学习,我们知道了氧气的实验室制法有多种途径。结合下列装置图,按要求回答问题。
(1)请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。 ①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ②分解过氧化氢溶液 ③_____________________ (2)检查装置B气密性的方法__________________________________ (3)若用方法A制取氧气,写出反应的化学方程式__________________________ (4)过氧化钙固体和水反应也会产生氧气 化学方程式为: 2CaO2 + 2H2O=2Ca(OH)2 + O2↑ 该反应的气体发生装置应选_____ ;收集较纯净的氧气应选_______(填写字母序号)。 |
王老师正在做物质与氧气反应的化学实验,某同学记录的实验现象是:观察到蓝紫色火焰,嗅到一股刺激性气味,根据该同学的记录判断老师做的实验是( )A.铁丝在氧气中燃烧 | B.红磷在空气中燃烧 | C.硫在空气中燃烧 | D.硫在氧气中燃烧 |
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如图所示的是常用的实验装置。
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有(填序号)_____________。 (2)实验室可用__________装置(填装置序号)进行组装来制取二氧化碳。 (3)实验室可用①、⑥装置进行组装来制取______填化学式),请写出该反应的化学方程式_________。 |
下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象,其中不正确的是:A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成 | B.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生一种叫五氧化二磷的白色固体 | C.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光 | D.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体 |
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