下列有关氧气的描述中,正确的是A.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应B.氧气能支持燃烧,本身也能燃烧,可作燃料C.物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢

下列有关氧气的描述中,正确的是A.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应B.氧气能支持燃烧,本身也能燃烧,可作燃料C.物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢

题型:不详难度:来源:
下列有关氧气的描述中,正确的是
A.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应
B.氧气能支持燃烧,本身也能燃烧,可作燃料
C.物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化,都属于氧化反应
D.有氧气参加的反应,都属于化合反应

答案
C
解析

试题分析:根据氧气的性质分析。
A.氧气的化学性质较活泼,能与许多物质发生化学反应,但并不能与所有的物质发生化学反应,错误;
B.氧气能支持燃烧,但本身不可燃,故不能作燃料,错误;
C.物质与氧的反应,叫做氧化反应,故物质在氧气中燃烧和在空气中缓慢氧化,都属于氧化反应,正确;
D.化合反应是指多种物质反应,生成一种物质的化学反应;故有氧气参加的反应,不一定是化合反应,如甲烷在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水,生成物为两种,故不属于化合反应,错误。故选C
点评:理解和熟记氧气的化学性质,以及化学反应类型的特征是解答本题的关键,只有这样才能对问题做出正确的判断。
举一反三
下列对实验现象的描述正确的是  (      )
A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
C.镁在氧气中燃烧,生成白色固体
D.打开浓盐酸的瓶塞能看到白烟

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亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气,发现液面刚好不与锌
粒接触而又无酸液可加,若从长颈漏斗中加入适量下列试剂,又不影响生成氢气的量,你认为最合适的是(   )
A.氢氧化钠溶液B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水

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室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,了解了一些实验内容:

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时,应选用的发生和收集装置是________(填 
写装置的字母代号),请写出该反应的化学方程式:_______________________________。
(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺,上图所列仪器中用到“磨砂”工艺处理的
是______________(列举一种仪器的名称)。
(3)右为一个橡胶塞的平面图,现需要有三根导管同时穿过橡胶塞,已知: 导管的直径为8mm,橡胶塞细段直径为3cm。从坚固和美观的角度考虑,请你在由图中标出应在哪三点打孔为好(用圆圈“○”表示打孔位置)。             
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现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、氧化铜等药品,请利用所给的药品结合下列实验装置图回答问题.(收集装置不能重复使用)
A              B              C  
D          E                  F 
(1)写出实验室制取氧气的文字表达式______________________;制取氧气应选用的装置是_______和_______。(填字母)
(2)实验室制取氢气应选用的装置是_________和_________。(填字母)
(3)实验室中一般用铜与浓硝酸在常温下反应迅速产生二氧化氮气体。二氧化氮气体比氧气密度大,易溶于水。试用你学过的实验室制氧气和制氢气的知识回答:实验室用于制二氧化氮气体的发生装置可用(填序号)_________,收集二氧化氮气体的装置为_________
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通过半年的化学学习,你对化学实验有了一些认识,请你解答下列问题:
(1)在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生的气体是        ,两者的体积比约为      ,这个实验证明了水是由                              组成。该反应的化学方程式为                                                    
(2)根据下图所示实验装置回答下列问题:
 
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置(填序号,下同)____;若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是                             ;用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用_________;制取H2应选用__________;
制取CO2应选用_______,反应的化学方程式为                                
②收集O2可选用________, 理由是                      ; 收集CO2应选用    
(3)过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”,请你解释“三靠”的具体含义:。
“三靠”:①                       ,②                                    ,
                                                                        。
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