下列关于O2的性质、用途、制取的叙述中,正确的是A.鱼类能在水中生活,证明O2易溶于水B.工业上从液态空气中得到O2的过程是化学变化C.实验室用双氧水制取O2,
题型:不详难度:来源:
下列关于O2的性质、用途、制取的叙述中,正确的是A.鱼类能在水中生活,证明O2易溶于水 | B.工业上从液态空气中得到O2的过程是化学变化 | C.实验室用双氧水制取O2,常用MnO2作催化剂 | D.O2用于炼钢,是由于O2具有可燃性 |
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答案
C |
解析
试题分析:氧气不易溶于水;工业上利用氮气与氧气沸点的不同,从液态空气中分离氮气,得到O2,是物理变化;氧气不能燃烧,可以支持燃烧,炼钢是利用氧气的助燃性。选C。 点评:性质决定用途,氧气是常考的重点。 |
举一反三
能用来鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便的方法是A.燃着的木条 | B.带火星的木条 | C.澄清的石灰水 | D.紫色石蕊试液 |
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今年十月份,我校九年级的同学们都做了“氧气的制取与性质”这个分组实验。同学们在螺旋状的细铁丝末端系上一根火柴梗,将它固定,用镊子夹住铁丝,然后将火柴在酒精灯上点燃,待火柴梗即将燃尽时,将它们由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象: ⑴甲同学发现铁丝在收集到的氧气中燃烧起来,观察到火星四射,放热,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学式表达式 ; ⑵乙同学只发现铁丝红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 ;(只答一条) ⑶丙同学在做实验时,集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下原因: 。 |
下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置。请回答:
⑴写出图中标号为①~②的仪器名称:① ;② 。 ⑵小捷用上图中的B、C装置,制取并收集一种我们现在已学过的常见气体。小捷所制取的气体可能是 。 ①请写出制取该气体的化学式表达式 。 ②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口 (填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置不会漏气。 ③如何检验C中收集到的气体?请写出有关的操作和现象。 。 ⑶氨气(NH3)在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气,同时还生成氯化钙和水。根据上述信息回答下列问题: ①氨气具有的物理性质有 。(至少写两点) ②根据上面所给的装置图,制取并收集氨气应选择 和 (填字母序号) ③写出实验室制取氨气的化学式表达式 。 ⑷小亮同学用A、E装置制取并收集氧气。 请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式 。 实验结束后,洗涤试管时发现试管底部破裂,请分析造成这一后果的可能原因: (写出一点即可)。 |
(4分)对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法。观察下列四个化学反应,回答后面的问题: ①C+O2CO2 ②2CO+O22CO2 ③CH4+2O22H2O+CO2 ④C2H5OH+3O23H2O+2CO2 ⑴通过分析,我们发现①和②都属于 反应(填基本反应类型)。 ⑵通过比较,我们发现上述四个反应有一些相似的地方,例如: ①从反应物看: 。 ②从反应条件看: 。 ③从生成物看: 。 |
(5分)下面是实验室制取气体的发生装置和收集装置:
⑴ C装置中收集气体的方法叫做 ; ⑵ 用A装置制取氧气时,如果所用的药品为紫红色,请写出这个反应的化学方程式: ; 用B装置也可以制取氧气,如果所用药品为无色无味的液体,则反应的化学方程式为: ; ⑶ 用B装置还可以制取的另一种气体的化学式是 ;发生反应的化学方程式为: 。 |
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