为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气

题型：不详难度：来源：

为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

答案

解析

A、其他条件相同，反应后看哪一个气球先满，则哪一个反应速度快．
B、滴加的过氧化氢相同时，观看反应时哪一个试管中的气泡产生快，反应速度就快一些．
C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能看出是否生成了氧气，不能准确判定速度．
D、其他条件及由于收集的装置相同，都收集一试管气体，收集满时用时短的反应速度快．
故选C．

举一反三

已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气。如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度。已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

题型：不详难度：| 查看答案

（6分）根据下图回答问题。

A                      B                         C
（1）仪器a的名称为             。
（2）加热高锰酸钾制取氧气的装置是           （填序号），反应的化学方程式为
                                      。
（3）根据CO₂的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是                       、                        。
（4）从上述制取气体的实验装置选择，我们得到的启发是，在选择制取气体的发生装置时，需要考虑的因素有                                  。

题型：不详难度：| 查看答案

（7分）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。气体的发生装置如右图所示。

（1）此装置可以用于制备气体气。若制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是　；该反应的化学方程式是　。
（2）此装置还可以验证某气体的化学性质。若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放____________（填物质名称），大试管中应放的药品是________或_______，写出其中发生化合反应的化学方程式________________________。
（3）在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是　。

题型：不详难度：| 查看答案

下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是( )

A．铁丝

B．镁条

C．红磷

D．木炭

题型：不详难度：| 查看答案

（12分）根据下列实验装置回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是   ，收集装置是     ，反应的化学方程式是          。
（2）实验室用来制取二氧化碳的方程式是          ，装置是       ，如何检验已收集满       ；此装置还可以用于实验室制取氧气，反应方程式是            。
（3）查阅资料：氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取。根据资料，制取氨气应选择的发生装置是     ，收集装置是        。

题型：不详难度：| 查看答案