(9分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。 (1)写出图中仪器a、b的名称 a         ,b         。(2

(9分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。 (1)写出图中仪器a、b的名称 a         ,b         。(2

题型:不详难度:来源:
(9分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。

 
(1)写出图中仪器a、b的名称 a         ,b         
(2)实验室制取二氧化碳的文字表达式是                         。应选择的气体发生装置是        ,气体收集装置是               
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式式是                  ,应选择的发生装置是       ,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
      (填①或②)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是        
答案
(9分)
 长颈漏斗   集气瓶      。    ⑵ 略     B     D       
 略     A     ② 。             ⑷   AC或AE    
解析
:(1)图中a是用于添加液体的长颈漏斗,b是用于收集气体的集气瓶.
故答案为:长颈漏斗;集气瓶;
(2)实验室制取二氧化碳的化学反应式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此反应是固液不加热反应,可用装置B作为发生装置;因二氧化碳的密度大于空气的密度,并且易溶于水,故可用D向上排空气法收集气体.
故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是:2KClO3         2KCl+3O2↑;因是固体的加热反应,所以可用装置A作为发生装置,用盛满水的F装置收集氧气,相当于排水法收集氧气,气体可从②进入,水被从①排出;
 
故答案为:2KClO3           2KCl+3O2↑;A;②;
(4)因制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物,是固固加热反应,可选用的发生装置是A;因甲烷的密度小于空气的密度,并且难溶于水,可用C排水法收集,或E向下排空气法收集.
故答案为:AC或AE.
举一反三
(9分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示:

(1)硫在氧气中反应的文字表达式为__▲___。瓶中水的作用是__▲___,实验室中水还具有的用途是__▲___。
(2)如果按照图中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验,可能造成的后果是___▲___。
(3)请从实验现象、反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点:___▲___、___▲___,请再写一个类似的化学反应的文字表达式__▲___。
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(10分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a ___▲___ b ___▲___
(2)实验室用加热高锰酸钾来制氧气,应选用的发生装置是 ___▲___(填写装置的字母代号);若选C装置收集氧气,检验氧气集满的方法是___▲___;若选E装置收集氧气,实验中E装置内水变红,你认为可能的原因是___▲___。集满氧气的集气瓶应__▲__(“正放”或“倒置” )在实验桌上。
(3)以下是该小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式___▲___。
通过实验①和②对比可知,化学反应速率与___▲___有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是___▲___。
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根据物质的性质与用途的关系,下列叙述不正确的是( )
A.氧气具有可燃性,可作燃料
B.二氧化碳不可燃也不支持一般可燃物燃烧,可用于灭火
C.干冰升华吸热,可用于人工降雨
D.活性炭有吸附性,可作冰箱除臭剂

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下列实验现象描述正确的是( )
A.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾
C.蜡烛在氧气中燃烧,发出红光
D.铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体四氧化三铁

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下面对实验现象的描述中,正确的是                         
A.红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
B.铁丝在氧气气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁
C.将二氧化硫气体通入紫红色的高锰酸钾溶液中,溶液褪色
D.纯净的氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,同时放出大量的热

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