(2分)某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多。在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+
题型:不详难度:来源:
(2分)某科技活动小组为了制取SO2,查阅资料发现,产生SO2的途径很多。在老师指导下,他们根据实验室条件,选取足量锌与适量的浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇,这是什么气体呢?请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是 ,其理由是 。 |
答案
H2 随着水的生成,硫酸浓度降低,锌与稀硫酸反应生成氢气 |
解析
析:根据金属与酸反应的性质进行分析,浓硫酸具有强氧化性,能与金属反应生成硫的氧化物,而稀硫酸能与金属反应生成氢气. 解:当锌与浓硫酸反应时,随着浓硫酸的不断消耗,浓硫酸逐渐变成稀硫酸,锌能与稀硫酸反应生成氢气,由此可见,反应物的浓度决定了生成物的种类. 所以本题答案为:氢气,锌与浓硫酸反应一段时间后,硫酸溶液的浓度下降,变成稀硫酸,稀硫酸与锌粒反应时生成氢气,反应物的浓度决定生成物的种类. 点评:本题考查了金属的性质,完成此题,可以依据已有的金属的知识进行,要求同学们熟练掌握常见金属的性质,加强对基础知识的储备 |
举一反三
(6分) 实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答下列问题。 (1)实验仪器a的名称是______________。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为____ _____。用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为__________(填字母序号)。 (3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________________________。用装置__________(填字母序号)收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到____________,说明瓶中已充满二氧化碳。 |
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① ,② ; (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为 ;检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放在 ,观察木条是否复燃。 (3)实验室制取二氧化碳气体,选择的收集装置为______ ___(填写装置的字母代号),检验二氧化碳的方法是将它通入澄清的石灰水,发生反应的化学方程式为 。 |
物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是A.木炭:发出白光 | B.铁丝:火星四射 | C.红磷:大量白烟 | D.硫粉:淡蓝色火焰 |
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(9分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称 a ,b 。 (2)实验室制取二氧化碳的文字表达式是 。应选择的气体发生装置是 ,气体收集装置是 。 (3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式式是 ,应选择的发生装置是 ,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管 (填①或②)通入。 (4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。 |
(9分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示:
(1)硫在氧气中反应的文字表达式为__▲___。瓶中水的作用是__▲___,实验室中水还具有的用途是__▲___。 (2)如果按照图中所示进行铁丝在氧气中燃烧的实验,可能造成的后果是___▲___。 (3)请从实验现象、反应类型两个角度说出图中三个反应的共同点:___▲___、___▲___,请再写一个类似的化学反应的文字表达式__▲___。 |
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