小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小
题型:不详难度:来源:
小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小晴同学经过思考后,认为小雨同学得出的结论不科学. (1)小晴的理由是:______. (2)高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是:______. |
答案
由于高锰酸钾在加热时能够发生分2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑这个过程中高锰酸钾转化为二氧化锰的等物质,其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率,所以作催化剂的是二氧化锰,而非高锰酸钾.从概念的角度,催化剂是质量和化学性质都不改变的物质,在这里,高锰酸钾分解了,那么本身的化学性质改变,自身分解了,质量当然也就发生了改变.所以高锰酸钾不是该反应的催化剂. 故答案: (1)高锰酸钾在反应前后质量和化学性质都发生了改变. (2)高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂. |
举一反三
根据下列仪器回答问题:
(1)C的仪器名称是:______,F的仪器名称是:______ (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制备并用排水集气法收集氧气,字母序号).______;发生反应的化学方程式为:______气体收集完毕,应进行的操作是______. (3)写出实验室制二氧化碳的化学方程式:______,你所组装的上述制取氧气的装置______ (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是______. |
小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①______②______. (2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少______.加药品前应先检查装置的______,写出该反应的文字或者符号表达式为______. (3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的______都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做______,写出实验室制取该气体的文字或符号表达式______. (4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激 性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)①______;②______; (5)小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气,准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的分别是什么?______;______ (6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气______,由于氢气难溶于水,所以它还可以用______装置收集. |
实验室用氯酸钾制氧气,操作有: ①加热; ②检查装置气密性; ③向试管中装入药品; ④当有连续气泡时用排水法收集; ⑤实验完毕将导气管从水槽中取出; ⑥熄灭酒精灯; ⑦将试管固定在铁架台上. 正确顺序是( )A.③②①⑦④⑤⑥ | B.②③⑦①④⑥⑤ | C.②③⑦①④⑤⑥ | D.①③②④⑦⑤⑥ |
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二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取氧气,其中二氧化锰的作用是______.在该反应前后的固体混合物中,二氧化锰的质量分数______(填“增大”“减小”“不变”).从反应后的固体混合物中分离出二氧化锰的方法是______. |
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中一种物质为单质,另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示: (1)若甲为单质,写出相应的反应方程式. ①______;②______;③______. (2)若丙为单质,则甲为______;乙为______;丙为______.(均填化学式) |
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