甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中一种物质为单质,另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示:(1)若甲为单质,写出相应的反应方程式.①______;②_

甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中一种物质为单质,另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示:(1)若甲为单质,写出相应的反应方程式.①______;②_

题型:不详难度:来源:
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中一种物质为单质,另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示:
(1)若甲为单质,写出相应的反应方程式.
①______;②______;③______.
(2)若丙为单质,则甲为______;乙为______;丙为______.(均填化学式)魔方格
答案
若其中一种物质为单质,设甲为单质,则乙、丙可认为是一氧化碳和二氧化碳,并且三者也能相互制取;
若丙为单质,则可认为,甲是水、乙是氧气,并且三者也具有相互制取的性质.
故答案为:(1)①2C+O2
 点燃 
.
 
2CO;②C+O2
 点燃 
.
 
CO2;③2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2;(2)H2O2;H2O;O2
举一反三
下列实验操作中正确的是(  )
A.用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好,取出正放在桌面上
B.用试管夹夹持试管给试管里液体加热时,不要移动试管,以防液体溅出
C.制作过滤器修剪滤纸时,使滤纸边缘和漏斗边缘相齐
D.不慎将酸溅在皮肤上,应用氢氧化钠溶液去中和
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请根据下面提供的装置图回答问题:
魔方格

(1)甲仪器的名称是______.
(2)实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为______;
收集氧气的装置是______,原因是______.
(3)实验室制二氧化碳时应选择______装置其化学方程式为______;.
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为______,反应中二氧化锰起______作用.发生装置若选用C,你认为装置C的主要优点是______.
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实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气.

魔方格

(1)请写出该反应的化学式表达式______,该反应属于______.
(2)为组装制取氧气发生装置,请你从图1中选择所需的仪器(填序号)______.
(3)实验室里还可采用下图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.写出该反应的化学式表达式:______.
此装置中锥形瓶可用图2中的哪种仪器替代______(填序号),收集一瓶较干燥的氧气,比较好的方法是______.
(4)实验室制取氢气的药品是固体锌粒和稀盐酸溶液,把它们常温接触就能发生反应.此装置能否用于实验室制氢气(填“能”或“不能”)?______.氢气是一种无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水,请想一想,可用哪一种方法收集氢气:______.
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中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年,再次组织攀登珠峰活动.阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13:40成功登顶.假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg.求:
(1)这些氧气在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下氧气密度为1.43g/L)
(2)若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,需要多少千克高锰酸钾?
(3)用这种方法给登山队员供氧,是否可行?简述理由.
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林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气,并进行氧气性质的探究,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.试回答下列问题:

魔方格

(1)要收集一瓶较纯净的氧气应选择图中的装置______.(填字母)
(2)某同学在观察到装置B内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是______.
(3)若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是______.(填序号)
A.生成物中只有氧气;B.不需加热;C.需加热
(4)装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是______.
A.控制液体的滴加速度;B.用体积小的溶器;C.加热反应物
(5)林月用高锰酸钾制取氧气,其反应文字表达式______.
她选择上述装置中的A和______(填装置序号)进行组装.你认为A装置中还缺少______,理由是______.
(6)用排空气法收集时,怎样知道氧气有没有收集满:______.
(7)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

魔方格

本流程我探究的内容是______.C操作,为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______.D操作倾倒澄清石灰水的作用是______,得出的探究结论是______.
题型:不详难度:| 查看答案
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