下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:制取并收集两瓶氧气时,我用高锰酸钾制取氧气,试管口需放一
题型:不详难度:来源:
下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容: 制取并收集两瓶氧气时,我用高锰酸钾制取氧气,试管口需放一团______;收集纯净的氧气宜选择的收集方法是______.化学反应的文字表达式为______. |
答案
用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放少量的棉花团,防止高锰酸钾颗粒随着气流进入导管;排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯;高锰酸钾制取氧气的反应物是高锰酸钾写在箭头的左边,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气写在箭头的右边,反应条件是加热写在箭头的上边,所以表示为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气. 故答案为:棉花团;排水集气法;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气. |
举一反三
老师给小芳和小军同学一个任务,合作制取两瓶气体,一瓶O2和一瓶CO2,实验桌上只有下列五套装置,为了选择仪器不冲突,小芳选A作发生装置,小军选B作发生装置.
(1)小芳可以选择的药品是______,反应的方程式为______. (2)小军可以选择的药品是______,反应的方程式为______. (3)选择收集装置时为了不冲突,小芳应该选______作收集装置,小军应该选______作收集装置. |
小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小晴:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小晴同学经过思考后,认为小雨同学得出的结论不科学. (1)小晴的理由是:______. (2)高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是:______. |
根据下列仪器回答问题:
(1)C的仪器名称是:______,F的仪器名称是:______ (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制备并用排水集气法收集氧气,字母序号).______;发生反应的化学方程式为:______气体收集完毕,应进行的操作是______. (3)写出实验室制二氧化碳的化学方程式:______,你所组装的上述制取氧气的装置______ (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是______. |
小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①______②______. (2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少______.加药品前应先检查装置的______,写出该反应的文字或者符号表达式为______. (3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的______都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做______,写出实验室制取该气体的文字或符号表达式______. (4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激 性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)①______;②______; (5)小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气,准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的分别是什么?______;______ (6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气______,由于氢气难溶于水,所以它还可以用______装置收集. |
实验室用氯酸钾制氧气,操作有: ①加热; ②检查装置气密性; ③向试管中装入药品; ④当有连续气泡时用排水法收集; ⑤实验完毕将导气管从水槽中取出; ⑥熄灭酒精灯; ⑦将试管固定在铁架台上. 正确顺序是( )A.③②①⑦④⑤⑥ | B.②③⑦①④⑥⑤ | C.②③⑦①④⑤⑥ | D.①③②④⑦⑤⑥ |
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