从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A．通电分解水B．过氧化氢催化分解C．氯酸钾与二氧化锰混合受热分解D．高锰酸钾受热分解
题型：不详难度：来源：
从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）| A．通电分解水 | | B．过氧化氢催化分解 | | C．氯酸钾与二氧化锰混合受热分解 | | D．高锰酸钾受热分解 |
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答案
A、通电分解水，制取速度慢，浪费能源，故A错误；
B、过氧化氢催化分解，常温条件下就能反应，且生成物只有水，无污染，故B正确；
C、氯酸钾与二氧化锰混合受热分解，需加热，二氧化锰有污染，耗费能源，故C错误；
D、高锰酸钾受热分解，需加热，生成物二氧化锰有污染，耗费能源，故D错误；
故选B． |
举一反三
将“先”、“后”填入下列空格中：
（1）稀释浓硫酸时，往烧杯里______加水______加浓硫酸；
（2）用排水法收集氧气时，______熄灭酒精灯，______将导管移出水面；
（3）用盐酸中和氢氧化钠溶液，______滴加几滴酚酞试液，______滴加盐酸． |
小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究***．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．
（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的______（填序号），有关反应的化学方程式为______．
（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
（3）用______法收集氧气，该收集方法是根据氧气______的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用______进行检验．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想______、______（填序号）一定是错误的，理由是______．
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想． | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体______ | ______ | 猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是______（填名称 ）． | 实验室中常采用分解过氧化氢（H2O2）溶液（用二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气．请回答下列问题：
（1）图中标号仪器的名称：a______b______
（2）写出用上述两种方法制取氧气的任一个化学反应方程式______．
（3）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示．
用该方法收集氧气时检验是否收集满的方法是______．
（4）如果反应器中反应很剧烈，应该采取的安全措施是______．
A．减慢液体的滴加速度 B．换用体积小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（5）与用高锰酸钾制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是______（任写一点）
（6）MnO2是反应中的催化剂，可回收再利用．采用______方法，可从反应后的剩余物中分离出MnO2．
（7）若只改变装置中的药品，此套装置还可用以制取的气体是______，反应的化学方程式是______，常用______鉴定瓶中收集到的气体． | 实验室常见的实验装置如图所示，根据实验要求完成相关问题．
（1）写出标有①②仪器的名称：①______ ②______
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，可用D装置收集氧气的依据是______．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是______应选用的发生装置是______，此装置还可用于实验室制取______气体． | 化学实验是学习化学的基础．请根据下列装置图回答问题．
（1）B装置中除导管外另两种仪器的名称是______和______；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是______；发生反应的化学方程式为______．
（3）实验室若用装置B制取二氧化碳，用装置F收集CO2，则接口②应与______（填 接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接______，______接______． | 最新试题
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