(5分)小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器
题型:不详难度:来源:
(5分)小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称 ;所缺药品是 ; (2)写出制取气体的文字表达式: ; (3)下图是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同) ,其中操作有误的是 。
a.加入药品 b.收集气体 c.检查装置气密性 d.验满 e.清洗仪器、整理桌面 |
答案
(5分)(1)镊子,稀盐酸;(2)碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 (3)c a b d e;d |
解析
试题分析:(1)根据实验步骤加入固体药品可知,缺少的仪器是镊子;根据使用的两种药品知,缺少稀盐酸。 (2)实验制取二氧化碳的反应原理是碳酸钙和盐酸反应,生成氯化钙、水、二氧化碳,方程式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。 (3)实验室制取二氧化碳的步骤:①检查装置气密性,②加入药品,③收集气体,④验满,⑤清洗仪器、整理桌面,所以顺序为:cabde.验满时应把燃着的小木条平放在瓶口,不能伸入瓶中,从上图看出此处错误。 故答案为:(1)镊子(或药匙);稀盐酸; (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; (3)cabde;d。 点评:常见气体的制取是初中化学实验的重点和难点,也是历年中考中不可或缺的热点,学习时要掌握仪器的名称、用途,装置的选择和连接,不同装置气密性的检查,相关化学方程式,实验的现象,气体的检验,实验注意事项,实验方案的设计,装置的评价和改进等内容。 |
举一反三
(3分) 一氧化碳、二氧化碳都能使人致死,其原因是否相同,为什么? |
(6分)同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。 (1)气体的发生装置如图所示。
①若用于制备二氧化碳,反应的化学方程式是 。 ② 此装置还可以验证某气体的化学性质,请完成下表中的内容。
仪器名称
| 分液漏斗
| 小试管
| 大试管
| 装置内的药品
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| 大理石
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| 用化学方程式表示相关性质
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| ③ 在不改变此实验装置的基础上,同学们认为只要再增加一个操作,还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是 。 |
.为了探究二氧化碳的性质,某同学进行如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是
A.CO2不能燃烧 | B.CO2不能支持燃烧 | C.CO2的密度比空气大 | D.CO2能与水反应 |
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(10分)将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
A装置:现象 ; 该变化的化学方程式为 B装置:现象 ; 验证的性质 。 这个实验不能用于检验CO2存在,用化学方程式表示检验CO2 。 |
下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是 A.自然界中二氧化碳处于循环状态 | B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料 | C.干冰可用于储藏食物和人工降雨 | D.可用燃着的木条检验二氧化碳 |
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