已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。(1)甲
题型:不详难度:来源:
已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。 (1)甲同学用如图所示的方法,将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应。 (2)乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验: ①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。 在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是___(填实验编号,下同),说明了_____、____, 能证明二氧化碳确实和水反应的实验是_______。 (3)你觉得甲、乙同学的方案中,哪个更好?____,另一位同学的方案不严谨的原因__ |
答案
(2) ②③, 水不能使紫色石蕊试液变成红色,二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色;④ (3)乙,不能确定二氧化碳与水发生反应 |
解析
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途. 分析:(2)能使紫色石蕊试液变成红色说明有酸存在,因为酸能使紫色石蕊试液变成红色,不变红的是没有酸存在的实验;(3)根据甲同学实验的缺点分析. 解答:解:(2)酸能使紫色石蕊试液变成红色,不变红的是没有酸存在的实验,所以②③中都没有酸,都不能使紫色石蕊试液变成红色;第②洒水没变红,说明水不能使紫色石蕊试液变成红色;第③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中,没变红说明二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色;第④变红说明二氧化碳与水反应生成了酸; (3)乙方案较好,甲同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,不一定说明二氧化碳与水反应,有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊试液变成红色. 故答案为:(2)②③;水不能使紫色石蕊试液变成红色;二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色;④;(3)乙;将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,不一定说明二氧化碳与水反应,有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊试液变成红色. 点评:解答本题关键是要排除二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色,水不能使紫色石蕊试液变成红色,再进行分析出二氧化碳与水反应的结论. |
举一反三
依次进行如下操作,①将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,②加热试管,③在试管中加入适量的活性炭,溶液颜色变化的顺序是 ( )A.红色→紫色→无色 | B.红色→无色→紫色 | C.无色→紫色→红色 | D.紫色→红色→无色 |
|
2009年12月7日—18日,在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会,焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是 |
过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2.现将沾有Na2CO3固体的棉花放入如图的烧杯中,再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸,使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体,发现蜡烛火焰熄灭,沾有Na2O3固体的棉花燃烧起来.下列从实验获得的信息中,你认为不正确的是 A.棉花具有可燃性 | B.CO2不支持蜡烛燃烧,但能支持棉花燃烧 | C.Na2CO3与CO2反应放热,使温度达到棉花的着火点 | D.棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件 |
|
联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2排放,以控制日趋严重的温室效应。 (1)写出CO2的两种用途 、 。 (2)为了减慢大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是 (填序号)。 ①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 ③大量植树造林,禁止乱砍滥伐 (3)为减少CO2的排放,科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成乙烯(C2H4)和水。该反应的化学方程式为 。 |
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果不正确的是 ( )A.CaCO3能与稀盐酸反应生成CO2,碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2 | B.H2点燃前需验纯,可燃性气体点燃前都需验纯 | C.NaOH能使无色酚酞溶液变红色,碱都能使无色酚酞溶液变红色 | D.硝酸铵溶于水会使溶液温度降低,能使溶液温度降低的物质不一定是硝酸铵 |
|
最新试题
热门考点