（1）实验室制取二氧化碳用块状大理石或石灰石和稀盐酸；①其反应符号表达式______．②可用的发生装置有：______（选填上图字母序号）．③装置E或F相对于装
题型：不详难度：来源：
①其反应符号表达式______．
②可用的发生装置有：______（选填上图字母序号）．
③装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：______．
④排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 | |||
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率． | CO2密度比空气大，且______ | |||
| 收集过程分析 | 集满现象：______ | “验满”分析因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽． | |||
| 向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短． | 先浑浊后变澄清所需时间较长． | |||
| 由上述实验可得结论 | ①______；②______． | ||||
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 硫酸浓度（%） | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 气体体积（mL） | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
| 试管编号 | A | B | C | D | E |
| 温度（℃） | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 现象和 比较 | 有少量气泡 | 气泡比A号试管多 | 气泡明显比B号试管多 | 大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似 | 反应激烈，迅速产生大量气体 |
| 图Ⅰ是实验室制取CO2的装置，请你回答： （1）装置中有一处错误，它是______，其造成的后果是______． （2）此发生装置在实验室还可用于制取O2，检验O2是否收集满的方法是______． （3）小明在复习时注意到：氧气和二氧化碳两种气体在自然界中有着重要的作用．于是，他对这两种物质的相关知识进行了总结、归纳和比较： 氧气和二氧化碳均可用图Ⅱ装置来干燥并收集．从收集装置看，氧气和二氧化碳具有的性质是______． 氧气和二氧化碳虽然都含氧元素，但在化学性质上却有很大差异，原因是______，请写出氧气和二氧化碳在化学性质上的一个不同点：______．  | |||||
家庭中要除去水壶中的少量水垢（主要成分是CaCO3），采用的方法是（ ）
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在一次小组活动中，同学们收集了一些碎鸡蛋壳和废电池的锌皮，并配制了澄清的石灰水，想利用这些物质做实验．老师为同学们准备了下列用品． （1）请写出制备并收集二氧化碳气体需要的仪器（填序号）______． （2）写出利用以上物质制二氧化碳的化学方程式______． （3）将一枝燃着的短蜡烛放入盛满二氧化碳气体的容器中，观察到蜡烛______；迅速取出蜡烛并倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变______，反应的化学方程式为______． | |||||
| 过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色粉末，在通常情况下能跟CO2、H2O、HCl发生反应：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑；为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2，某同学设计了如图所示的实验装置． 试回答列问题：  （1）设计B、C装置的目的是净化CO2气体．其中B装置的作用是除去CO2中混有的HCl气体；C装置的作用是______，瓶内的液体是______；如果将B、C两瓶内的液体互换，其后果是______． （2）E装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收没有反应的CO2，所发生反应的化学方程式是______． （3）为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2，最后还要进行的操作是______；观察到的现象是______ ______． | |||||
| 在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究． （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下： | |||||