下图是实验室制取气体的常用装置。请回答:加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2,其反应方程式分别是: NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ ;2NaH
题型:湖北省期末题难度:来源:
下图是实验室制取气体的常用装置。请回答:加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2,其反应方程式分别是: NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ ;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ |
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(1)某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的气体制取装置是 ,检验二氧化碳已收集满的方法是____________________________________________________。 (2)他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。 |
答案
(1)A、D;将燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明收集满了 (2)碳酸氢铵加热分解会产生CO2和NH3的混合气体,从而制得的CO2很不纯 |
举一反三
小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 |
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⑴ 小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少 ; ⑵ 在装入药品前,应先检查装置 ; ⑶小强用15.8g高锰酸钾(化学式KMnO4)制取氧气,完全反应后理论上可以生成氧气的质量为 g; ⑷ 当氧气收集满并取出集气瓶后,停止制取氧气实验的正确操作步骤是先 ,后 。 ⑸ 小明要制取少量CO2,他选用的气体发生装置是 (填装置序号) ,收集CO2的装置是 (填装置序号) ,选用该收集装置的理由是 ,检验集气瓶中是否收集满CO2的方法是 。 ⑹ C装置中长颈漏斗的作用是便于 。为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,必须使长颈漏斗 。 |
某校课外实验小芳同学设计如图装置进行实验。(夹持装置已略去) |
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(1) 该小组同学用该图装置进行“氢气的制取及燃烧性质验证”实验。写出制取氢气的化学方程式是 ; (2) 该图装置还可用于制取并收集少量其他气体.请帮助该小组同学完成下表。 |
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下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题: |
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(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是_____________________________ (2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C。则B与A相比优点是________________________,C与B相比优点是________________________________; (3)在实验室制取时CO2,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是________________________,其原因是__________________,说明金属活动性Fe_____Cu(填“=”或“>”或“<”)。 |
虽然我们刚刚接触化学,但本学期我们除了了解了不少生活中的化学知识外,还掌握了一些基本计算和实验探究的方法。怎么样?试试完成以下两个任务吧: (1)知道在实验室用什么方法制取二氧化碳吗?请写出其化学方程式 ,如果需要制取2.2g二氧化碳,理论上需要纯净的固体反应物的质量是 。 (2)假如实验桌上有一个集气瓶,其中收集满了某无色无味无毒的气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。(只写一种) |
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通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题: |
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(1)写出图中标号的仪器名称:a ;b (2)用A装置制取O2时,A中应放 ;其作用是 ; (3)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤: ①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是 ; A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②①⑤③④ D.③④⑤②① 实验室制取CO2 发生反应的化学方程式为___________________ 收集二氧化碳气体的方法是________; (4)加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ;选用的发生装置 ,收集装置 ; (5)通常情况下,氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气,可选用的发生装置 ,收集装置是 。写出实验室制取氢气的化学方程式 。 |
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