(6分)有关物质存在图示的转化关系。已知X为红色的金属单质、Y为气态单质;A、B、D、E为常见的氧化物,C是一种不含金属元素的盐,H可用新制Cu(OH)2加以检
题型:不详难度:来源:
(6分)有关物质存在图示的转化关系。
已知X为红色的金属单质、Y为气态单质; A、B、D、E为常见的氧化物,C是一种不含 金属元素的盐,H可用新制Cu(OH)2加以检验。 (部分反应的条件及生成物略去) (1)写出物质的化学式:G 、F 。 (2)大气中D含量过高会危害环境,请提出一条降低大气中D含量的措施 。 (3)反应④的方程式为: ;关于④的说法不正确的是 (填字母编号)。. A.可实现无机物转化为有机物 B.能为生命活动提供营养物质 C.可实现化学能转变为热能 D.可保持大气某些物质含量相对稳定 (4)一定条件下,D、F按分子数1∶2可合成CO(NH2)2,反应方程式为 。 |
答案
(1)Cu2(OH)2 CO3;NH3; (2)植树造林(或减少化石燃料的燃烧,使用新能源等) (3)6CO2+6H2O C6H12O6+6O2;(4)CO2+2NH3一定条件下CO(NH2)2+ H2O |
解析
试题分析:X为红色的金属单质,为铜、Y为气态单质且通电得到Y及反应③中作反应物,故Y为氧气; A、B、D、E为常见的氧化物,C是一种不含金属元素的盐且受热分解生成三种物质,故C为碳酸氢铵,F为氨气NH3,D.E为二氧化碳和水(A.B生成铜和D,D为二氧化碳,故E为水),A.B为一氧化碳和氧化铜;因为铜、氧气、水和二氧化碳生成G,故G为铜绿Cu2(OH)2 CO3:因为二氧化碳和水能生成氧气,H可用新制Cu(OH)2加以检验,故应为光合作用,H为葡萄糖;(1)、(2)、(3)依据上面分析作答即可;(4)依据题意,完整书写即可. |
举一反三
化学兴趣小组利用废烧碱(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。 【制取流程】
【相关资料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 ②2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可发生如下反应: 2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2↑ ④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如下图所示:
【问题讨论】 (1)滤渣主要成分为Mg(OH)2和 ,产生Mg(OH)2的化学方程式 。 (2)操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有:烧杯、 和玻璃棒。 (3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若观察到 (填现象),则溶液B中含NaHCO3。 (4)结晶后,过滤时的温度须低于 ℃。 (5)“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用,原因是 (选填序号)。 ①“母液”不含Na2CO3 ② “母液”多次循环后,NaCl含量增加 【组成确定】 (6)取少量的粗产品,加水溶解,加足量 (选取数字序号,下同),充分搅拌,再加少量 ,无沉淀,证明其中不含NaCl。 ①AgNO3溶液 ②稀盐酸 ③稀硝酸 (7)兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品,用如图所示装置(夹持仪器省略)进行实验
查阅资料1:Na2CO3·10H2O加热至32℃,开始分解失水,充分加热可以完全失水; NaHCO350℃时开始分解,270℃完全分解,Na2CO3受热不分解 查阅资料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O ①实验前先要 ,再装入粗产品,装置A的作用是 。 ②粗产品加热至270℃,据 (填装置编号及现象),可知粗产品中含 。 |
下列各组物质对应的鉴别方法正确的是( )A.黄金和黄铜--滴加稀盐酸 | B.双氧水和蒸馏水--观察颜色 | C.硬水和软水--观察是否澄清 | D.生理盐水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液 |
|
(8分) A~G 是初中常见的物质。其中 E 为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略。
(1)写出下列物质的化学式:E ,G 。 (2)化学反应常伴有能量变化。B 与水反应时会 ( 填“吸收”或“放出”)热量。 (3)实验室不用 A 与稀硫酸反应来制取 C,原因是 。 (4)写出 F+G 的化学方程式: 。 (5)写出E→G反应的化学方程式: 。 |
甲、X、Y、Z是初中化学中的常见物质,请根据下列叙述回答问题。 (1)若甲是生命活动中最重要的气体单质,则甲是 。 (2)若甲既可以作气体燃料,又可以用作还原剂冶炼金属铁。则甲的化学式是 ;用其还原氧化铁的化学反应方程式是 。 (3)若甲可以由Y与水在常温下反应制得,且可用来改良酸性土壤,则下列叙述正确的是 (填字母序号)。A.Y与水的反应属于化合反应 | B.甲易吸收空气中的水分而变质,所以需密封保存 | C.向滴有酚酞试液的甲的溶液中加入一定量的稀盐酸,溶液最终为无色,则所得溶液中的溶质只有CaCl2 | D.将少量Y加到甲的饱和溶液中,溶液变浑浊,反应后溶液中溶质和溶剂的质量一定减小,溶质的质量分数可能不变 |
|
某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号,让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。
【查阅资料】 1.该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙 2.该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸 3.熟石灰变质的原因是 (用化学方程式表示)。 【实验准备】 为顺利完成任务,小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下:
| 实验1 取样,加足量水充分溶解
| 实验2 取样,加入适量稀盐酸
| 淀粉
| 白色浑浊,试管底部有不溶物
| 无明显现象
| 泡打粉
| 有气体产生,试管底部有白色不溶物
| 有气体产生
| 【实验过程】 小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下:
| 实验1 取样,加足量水充分溶解
| 实验2 取样,加入适量稀盐酸
| 实验3 取实验1上层清液,加入3滴酚酞溶液
| 固体Ⅰ
| 有气体产生,试管底部有白色不溶物
| 有气体产生
|
| 固体Ⅱ
| 固体溶解,形成无色溶液
| 有气体产生
| 溶液变红
| 固体Ⅲ
| 有白色浑浊,试管底部有白色不溶物
| 有气体产生
| 溶液变红
| 【得出结论】 1.固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 (填“>”、“<”或“=”); 2.分析以上实验现象得知,固体Ⅰ是 ,固体Ⅱ是 。 3.小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定。请你设计确认该固体的实验方案 。 【实验反思】 检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题。面对多种物质的检验和鉴别,上述实验活动给我们的启示是 。 |
最新试题
热门考点