(8分)如图A~G是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,E为红色固体,B、C、D通常均为无色气体,F为一种不含氢元素的钠盐,G溶液为蓝色,相互转化关系如图。请
题型:不详难度:来源:
(8分)如图A~G是初中化学常见的物质,其中A为黑色固体,E为红色固体,B、C、D通常均为无色气体,F为一种不含氢元素的钠盐,G溶液为蓝色,相互转化关系如图。请根据上图回答下列问题:
(1)物质A、F的化学式分别为 、 。 (2)反应③的化学方程式为 。 (3)③中获得固体混合物的操作名称是 , 其中玻璃棒的作用是 ;该固体混合物中所含物质的化学式是 ,要从中分离出E物质,所加的过量试剂的名称是 。 (4)所有转化过程中没有涉及的化学反应基本类型是 反应。 |
答案
⑴CuO Na2CO3 ⑵Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ⑶过滤 引流 Fe和Cu 稀盐酸(或稀硫酸)或含铜离子的盐溶液 ⑷分解 |
解析
本题的突破口是G和E,根据G是蓝色溶液,可推出是硫酸铜溶液,E是红色单质为铜;依此结合题中信息可推出A是氧化铜,根据B是气体,回忆“气体+氧化铜→铜”的反应,可知B是氢气或CO,结合F是一种不含氢元素的钠盐可得出B是CO. |
举一反三
如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络(其他反应物和生成物已略去)。其中A是黑色固体,B为红棕色固体,C、D、E常温下均为气体,C的相对分子质量大于E。请回答:
(1) A的化学式 ;D的化学式 。 (2)写出B向C转化的反应方程式 。 (3)E在生产生活中的用途 。(答一条即可) |
实验室用H2O2 溶液和MnO2固体混合物制取O2时,用注射器代替长颈漏斗的优点是 ;若要从反应后的混合物中分离出MnO2固体,其主要操作是 。 |
(10分)某化学兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质。在确认装置气密性良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究: (1)【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊? (2)【猜想与验证】 ①甲同学认为可能石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是__________,说明澄清石灰水没有变质。写出该反应的化学方程式 。 ②乙同学认为制得的CO2中可能混有HCl 。他作出此猜想的依据是__________ 他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有HCl 气体。 ③ 丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是________________________ 请你和他们一起设计实验证明:
实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 用试管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液,通入制得的气体
|
| CO2中混有HCl 气体。 化学方程式
| (3)【反思与评价】丁同学认为既然用盐酸会使制得的CO2不纯,何不用稀H2SO4代替盐酸。请问丁同学的想法对吗?_____,理由是__________________________ |
(朝阳21)除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)
选项
| 物质
| 选用试剂
| 操作方法
| A
| 木炭粉(Cu)
| 盐酸
| 溶解、过滤、洗涤、烘干
| B
| CO2(CO)
| NaOH溶液、浓硫酸
| 通气、加热、收集
| C
| CaO(CaCO3)
| 水
| 过滤、烘干
| D
| NaOH(Na2CO3)
| 盐酸
| 溶解、蒸发、结晶
|
|
(朝阳23)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是
选项
| 目的
| 操作
| 现象
| 结论
| A
| 比较铝和铜的金属活动性
| 将铝丝浸入硫酸铜溶液中
| 铝丝表面无明显现象
| 铜比铝活泼
| B
| 检验集气瓶中是否集满二氧化碳
| 将燃着的木条伸入集气瓶中
| 木条火焰熄灭
| 集气瓶中已集满二氧化碳
| C
| 探究物质溶解于水的热量变化
| 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌
| 溶液温度下降
| 物质溶于水都能使溶液温度下降
| D
| 检验水垢中是否含有碳酸盐
| 取水垢加入稀盐酸,将气体通入澄清石灰水
| 产生气体使澄清石灰水变浑浊
| 水垢中含有碳酸盐
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