鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是 A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将气体分别通入氮气中D.将燃着的木条分别伸入集气
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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是 A.将气体分别通入水中 | B.将气体分别通入澄清的石灰水中 | C.将气体分别通入氮气中 | D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
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答案
D |
解析
一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的. 解答:解:A、分别通入水中,无明显的变化,故不可行; B.分别通入澄清石灰水,因空气中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,与通入二氧化碳的现象相似,难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体.方案不可行; C.将气体分别通入氮气中,无明显现象。方案不可行; D、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行; 故选D |
举一反三
实验室中检验氧气的方法是: ,检验二氧化碳的方法是 。 |
下列鉴别方法,错误的是A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 | B.用碘水鉴别淀粉和葡萄糖 | C.用肥皂水鉴别软水和硬水 | D.用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸 |
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下列对实验现象的描述,正确的是A.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体 | B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体 | C.向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液,溶液变成蓝色 | D.向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液,溶液变成红色 |
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(5分)实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,请回答下列有关问题: (1)其正确的操作步骤是① ;② ;③ 。 (2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是 (填下列有关序号)。 (3)该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是 。 |
(10分)某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存? ▲ 。 (2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么? ▲ 。 (3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么 ▲ 。 (4)用酚酞试液 ▲ (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么 ▲ 。 (5)除加酸以外,怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? ▲ 。 (6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案: 准确称取一定质量的变质固体样品,放在右图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量 的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质。 ①你认为这个方案 ▲ (填“行”或“不行”)。理由是什么?▲ 。 ②请你另外设计一个方案,并简要说明实验方法和结论。▲ ,▲ 。 |
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