鉴别氧气最简便的方法是(  )A.往瓶中加入蒸馏水,振荡B.往瓶中插入带火星的木条C.往瓶中加入紫色石蕊试液,振荡D.往瓶中加入澄清石灰水,振荡

鉴别氧气最简便的方法是(  )A.往瓶中加入蒸馏水,振荡B.往瓶中插入带火星的木条C.往瓶中加入紫色石蕊试液,振荡D.往瓶中加入澄清石灰水,振荡

题型:广东难度:来源:
鉴别氧气最简便的方法是(  )
A.往瓶中加入蒸馏水,振荡
B.往瓶中插入带火星的木条
C.往瓶中加入紫色石蕊试液,振荡
D.往瓶中加入澄清石灰水,振荡
答案
举一反三
下列关于实验操作的叙述正确的是(  )
A.检验一集气瓶是否集满氧气,可用带火星的木条伸入瓶中观察现象
B.要区别纯净的H2和CO2,可分别点燃两气体,并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
C.测定溶液的pH值时,将pH试纸插入溶液,然后取出与比色卡对比
D.给试管里的固体或液体加热,都必须先预热
题型:不详难度:| 查看答案
能使带火星的木条复燃的气体是(  )
A.CO2B.CH4C.O2D.N2
题型:朝阳区难度:| 查看答案
将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条复燃,说明该气体是(  )
A.二氧化碳B.空气C.氢气D.氧气
题型:宁德难度:| 查看答案
某化学兴趣小组同学在实验中发现,用下图甲所示装置加热质量分数为10%H2O2溶液制O2,用带火星的木条检验时,木条不复燃
魔方格

【猜想】同学们经过认真分析,猜想其可能的原因根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈,第一组同学认为:______第二组同学认为:______.
【实验验证】各组同学经过热烈讨论,结合猜想制定了每组的实验方案并进行了实验.
(1)第一组同学用图甲装置,加热质量分数为15%的H2O2溶液,用带火星的木条检验O2,木条不复燃.
(2)第二组同学从实验装置上进行了改进(见图乙).用10%的H2O2溶液进行实验,木条复燃.使用该装置
在停止加热时,要进行的操作是:____________.
【得出结论】在实验基础上,同学们经过讨论,得出了一些结论.
(1)第一组同学认为:增大反应物的浓度不能加快化学反应速率.你是否同意他们的说法(填“是”或“否”)______.
(2)第二组同学的实验验证了他们猜想的正确性.
经过进一步实验探究,同学们最终选择在常温下向H2O2溶液中加入少量二氧化锰固体粉末来制O2,该反应的化学方程式为______,其中二氧化锰所起的作用是______.
题型:崇文区一模难度:| 查看答案
课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,于是老师加了一个U形管,如乙图,带火星的木条较易复燃.请完成下列问题:
(1)写出实验室制取氧气的化学方程式:______.
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因:______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
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