宇宙飞船中采用超氧化钠(NaO2)固体作为氧气再生剂,实现二氧化碳与氧气的转化:4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2.为了验证这个反应能够产生氧气,该小
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宇宙飞船中采用超氧化钠(NaO2)固体作为氧气再生剂,实现二氧化碳与氧气的转化:4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2.为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与NaO2反应制取O2,设计了如下实验装置:
(1)检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用______检验. (2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,E装置的作用是______. (3)为了除去O2中可能混有的CO2,G中可盛放______溶液. (4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钠反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是______. |
答案
(1)氧气具有助燃性,可以使带火星的木条复燃带,故答案为:火星的木条. (2)该反应需要的二氧化碳是由大理石和浓盐酸反应制得的,可以判断出二氧化碳中混有一定量的氯化氢气体,而CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,却可以吸收氯化氢气体,故答案为:除去浓盐酸挥发出来的氯化氢气体. (3)二氧化碳是酸性气体要用碱性的溶液吸收,但是氢氧化钠在水中的溶解度较大,吸收效果较好,价格合理,故答案为:氢氧化钠. (4)浓硫酸有吸水性,可以除去二氧化碳中的水分而不会除去二氧化碳,故答案为:在E和F之间加装一个装有浓硫酸的干燥装置. |
举一反三
鉴别氧气最简便的方法是( )A.往瓶中加入蒸馏水,振荡 | B.往瓶中插入带火星的木条 | C.往瓶中加入紫色石蕊试液,振荡 | D.往瓶中加入澄清石灰水,振荡 |
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下列关于实验操作的叙述正确的是( )A.检验一集气瓶是否集满氧气,可用带火星的木条伸入瓶中观察现象 | B.要区别纯净的H2和CO2,可分别点燃两气体,并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 | C.测定溶液的pH值时,将pH试纸插入溶液,然后取出与比色卡对比 | D.给试管里的固体或液体加热,都必须先预热 |
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将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条复燃,说明该气体是( ) |
某化学兴趣小组同学在实验中发现,用下图甲所示装置加热质量分数为10%H2O2溶液制O2,用带火星的木条检验时,木条不复燃
. 【猜想】同学们经过认真分析,猜想其可能的原因根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈,第一组同学认为:______第二组同学认为:______. 【实验验证】各组同学经过热烈讨论,结合猜想制定了每组的实验方案并进行了实验. (1)第一组同学用图甲装置,加热质量分数为15%的H2O2溶液,用带火星的木条检验O2,木条不复燃. (2)第二组同学从实验装置上进行了改进(见图乙).用10%的H2O2溶液进行实验,木条复燃.使用该装置 在停止加热时,要进行的操作是:____________. 【得出结论】在实验基础上,同学们经过讨论,得出了一些结论. (1)第一组同学认为:增大反应物的浓度不能加快化学反应速率.你是否同意他们的说法(填“是”或“否”)______. (2)第二组同学的实验验证了他们猜想的正确性. 经过进一步实验探究,同学们最终选择在常温下向H2O2溶液中加入少量二氧化锰固体粉末来制O2,该反应的化学方程式为______,其中二氧化锰所起的作用是______. |
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