利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种重要途径．回忆你所做过的家庭小实验，选择你认为最理想的一次填写下表：实验名称实验步骤实验现象和结论________

题型：不详难度：来源：

利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种重要途径．回忆你所做过的家庭小实验，选择你认为最理想的一次填写下表：

答案

实验名称

实验步骤

实验现象和结论

______

在这里我们可以选用厨房中常见的食醋来完成实验

举一反三

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实验名称

实验步骤

实验现象和结论

用食醋除暖水瓶里的水垢

取适量的食醋放入开水瓶中，振荡

产生大量的气泡，水垢逐渐消失，说明食醋可以除去暖水瓶中的水垢

铅（Pb）是一种化学性质比较活泼的金属，纯净的铅外观和铁相似．相同体积的铅和铁比较，铅比铁重，把纯铅放置在空气中．过一段时间表面会形成氧化膜而变得很暗，用铅在纸上划，会留下一道黑色痕迹，在古代，人们用铅做笔，铅笔的名字．便从此而来．把铅投入到稀盐酸中，溶液中会出现气泡．根据以上信息归纳总结，并回答下列问题：（已知铅在化合物中最常见的化合价为+2）
（1）上文关于铅的性质有______；（答出四点即可）
（2）写出盐酸和铅反应的化学方程式______．

某同学细心观察日常生活中的普通用具，他发现普通铁钉呈现银白色，猜想这是由纯铁制成的吗？请你设计一个简单的实验来证明他的上述推测是否合理？

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白．
实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究．
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小宁认为小雪的方案若继续实验，也能得到同样的结论．请你帮他设计实验的方案：______．（要求写出实验操作及产生的现象）．
实验二：融雪剂含有什么物质的探究．2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了-定的作用．老师提供了一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成．
[提出问题]该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？
[查阅资料]含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰．
[实验探究]下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成．

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实验操作

实验现象

结论

①取少量融雪剂，加水溶解

得无色溶液

不含______物质

②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸

无明显现象

______

③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液

出现白色沉淀

______

④______

______

含有氯化钠

实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）₂]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO₃）而变质？
（2）进行猜想：请你填写另外两种猜想
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：______C：______．
（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程，请你完成下表

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实验步骤

实验现象

实验结论

取样，加适量水，搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中，加入盐酸

①滤液不变色
②有气泡产生

氢氧化钙全部变为碳酸钙

在一次化学兴趣小组活动中，教师提供了一包白色粉末，并告知该白色粉末可能是BaSO₄、CaCO₃、CuSO₄中的两种物质，要求兴趣小组成员进行探究．
查阅资料：小组成员查到以下信息：
I．BaSO₄、CaCO₃、CuSO₄三种粉末都呈白色；
II．BaSO₄不溶于稀硝酸，CuSO₄粉末溶于水形成的溶液呈蓝色．
提出问题：白色粉末中含有哪两种物质呢？
进行猜想：白色粉末可能为：（答两种猜想）
（1）______和______；（2）______和______
实验探究：请你任选其中一种猜想，帮他们设计一个实验方案进行验证．

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