某同学在做化学实验时注意到盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶盖不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在网上进行查询,得知玻璃中含有一种物质叫做二氧化硅(化学式是SiO
题型:不详难度:来源:
某同学在做化学实验时注意到盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶盖不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在网上进行查询,得知玻璃中含有一种物质叫做二氧化硅(化学式是SiO2),它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠(化学式为Na2SiO3)和水,硅酸钠溶液具有粘性.硅酸钠中硅元素的化合价为______, 写出二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式:______. 他又注意到盛放氢氧化钠溶液的瓶口有一些白色固体物质,他猜测可能有碳酸钠, 他做出这样猜想的理由是______. 请你帮他设计一个实验进行验证(只要写出实验方案即可): ______. 你对此白色固体物质还有哪些猜想?写出合理猜想和正确的实验方案, 猜想:______. 实验方案:______. |
答案
根据化合物中化合价代数和为0的原则,设硅的化合价为x,硅酸钠Na2SiO3中(+1)×2+x+(-2)×3=0,解得x=+4,故答案为:+4; 反应物是氢氧化钠和二氧化硅,生成物是硅酸钠和水,根据质量守恒定律书写化学方程式,故答案为:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O; 根据氢氧化钠会和空气中的二氧化碳等气体接触,但是我们知道氢氧化钠不会和氧气、氮气反应,只会和二氧化碳反应,根据质量守恒定律可知,白色固体是碳酸钠,故答案为:空气中含有二氧化碳,氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠; 在实验室检验碳酸根离子,就是在样品中加盐酸,有气泡产生,然后将产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,故答案为:取少量白色固体放入试管中,滴入稀盐酸,再将产生的气体通入澄清的石灰水中; 氢氧化钠在空气中可能变质,也可能不变质,所白色的固体也可能是氢氧化钠固体,然后加盐酸验证,看是否有气泡产生,故答案为:取少量白色固体放入试管中,滴入足量的稀盐酸,不产生气泡. |
举一反三
在实验室进行“酸的性质”探究活动中,同学们使用过的物质有: ①铁屑 ②铜片 ③氧化铁 ④氢氧化钠溶液 ⑤碳酸钠溶液 ⑥稀盐酸. (1)实验结束,他们将废液倒入指定的废液缸中,小军同学向废液中滴加了几滴石蕊试液发现试液变成红色,这说明废液显______性. (2)以上提供的6种试剂在废液中不可能存在的是______,你选择该物质的理由是(请任选一种用化学方程式回答)______. (3)废液中可能存在的溶质化学式______. (4)上述实验室产生的废液直接排放会引起污染,针对废液成分需加一种试剂将废液的pH调至中性,要求物美价廉,实用方便,你选择的物质是______,应用的化学反应是______(一例即可). (5)上述实验使用的①-⑥物质中,实验结束后需要回收的试剂是铜片. |
(1)用数字或符号填空: ①两个氮原子______,②标出CaSO4中钙元素的化合价______. (2)在氮气、甲烷、一氧化碳、熟石灰、纯碱中选择适当物质,用化学式填空: ①属于有机物的是______; ②常用来改良酸性土壤的物质是______; ③通常用于食品包装的气体是______; ④2008年12月2日凌晨,陕西省榆林市定边县堆子梁镇中学一女生宿舍发生煤气中毒事件,引起该中毒事件的具体物质是______. |
某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质,其产品包装袋上标明:碳酸钠≥96%.为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验;取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,充分反应后,实验数据记录如下:所加盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 烧杯及所盛物质的总质量/g | 181.2 | 204.4 | 228.6 | 253.6 | 三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮量增大,以此冒充蛋白质.三聚氰胺为白色晶体,无味,密度1.57g/cm3.低毒,常温稳定,高温可分解.牛奶呈中性或微酸性,而三聚氰胺的水溶液呈碱性.目前.我国生产三聚氰胺多采用尿素为原料.反应如下: 6CO(NH2)21分子三聚氰胺+6NH3↑+3CO2↑ 生成的三聚氰胺粗品.经热水溶解,过滤,冷却结晶后制成成品.回答下列问题: (1)三聚氰胺的化学式为______ (2)三聚氰胺的物理性质______. (3)向三聚氰胺的水溶液中滴加酚酞试液,现象是______. | 教材193页探究酸碱中和反应: 所用试剂:稀盐酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液. 操作过程:在盛有氢氧化钠溶液的试管中,滴加2-3滴酚酞试液,测定此时液体温度为T1℃,然后向试管中逐滴加入稀盐酸溶液,边滴边振荡直到溶液刚好变成无色,再测定溶液温度为T2℃.我校学生在实际实验操作过程中可能有部分学生操作时试剂用量过多,老师将学生倒的废液收集起来发现此时液体的颜色是无色的.请你判断: (1)正确操作时,实验测定的结果温度T1℃______T2℃(填“>、<或=”) (2)老师收集的废液是无色的,你认为老师收集的废液可能呈______性,理由是______. (3)请你设计实验验证此时废液显什么性?(要求:所选试剂属于不同种类,至少写出四种方法,请把正确答案填入下表)
操作方法 | 实验现象和结论 | 1、取样后滴加紫色石蕊试液 | | 2、 | | 3、 | | 4、 | |
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