人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思

人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）

A．提出问题

B．猜想

C．获得结论

D．反思

购买的袋装食品中．常夹有一包白色干燥剂，主要成分可能是（　　）

A．生石灰

B．食盐

C．无水硫酸铜

D．碳酸钙

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小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签已破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是______．
（2）小亮取少量样品于一只洁净的试管中，向其中滴加无色酚酞溶液后，溶液变为红色，该溶液不可能是______（填写化学式）．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验]
方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]请你从方案甲和方案乙中选择一种方案进行实验．

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实验步骤

实验现象

实验结论

取少量溶液于试管中，滴加______．

______

该溶液是碳酸钠溶液．
有关反应的化学方程式为：
______．

某化学兴趣小组对某次实验后实验室废液缸的成分进行了实验探究．根据推测，废液中可能含有盐酸、硝酸钠、氯化钡和氢氧化钠中的一种或几种，请根据他们探究出的实验现象回答问题：
（1）测定废液的pH为10，则废液中一定含有什么物质？一定不含什么物质？
（2）向废液中加入过量的稀硫酸，发现有白色沉淀生成．说明废液中一定还含有什么物质？请用化学方程式解释出现白色沉淀的原因．

某化学兴趣小组的同学发现了一瓶露置于空气中的氢氧化钠溶液，他们对其成分展开了探究．
[提出问题]溶液的溶质是什么？
[建立假设]
（1）A、氢氧化钠 B、碳酸钠 C、______
（2）兴趣小组的同学认为溶质可能是碳酸钠的理由是______．（用化学方程式表示）
[设计实验]
（3）小明的实验方案：
取少量溶液，向其中滴加3滴酚酞试剂，溶液变为红色，小明立即得出结论溶质是氢氧化钠．你认为小明的结论______（填“正确”、“错误”或“无法确定”），理由是______；
（4）小晶的实验方案：
取少量溶液，向溶液中滴加稀盐酸，观察到溶液中出现大量______，小晶得出结论溶质是碳酸钠．
（5）小明、小刚认为小晶的结论也是错误的，他们的理由是______．
（6）大家交流讨论后修改的实验方案如下：

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实验步骤

实验现象

解释、结论

取少量溶液，向溶液中加入______（填“少量”或“过量”）的CaCl₂溶液，过滤．

现象：______

反应的化学方程式为
______

取上述实验所得溶液少量，滴加3滴酚酞试剂．

现象：______

结论：C

化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）₂]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO₃）而变质？
（2）进行猜想：
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；
B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；
C：氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：

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人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（ ）A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思

人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（ ）A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思

人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思