某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问.【查阅资料】1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效

某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问.【查阅资料】1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效

题型:不详难度:来源:
某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问.
【查阅资料】1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2.2.Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应:Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物质如品红溶液褪色.3.HClO不稳定,易分解生成HCl和一种无色无味气体.CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
【交流讨论】该小组的同学经过分析得出:.HClO分解是出生成HCl外,生成的另一种常见气体是______.验证该气体的方法是______.
【实验探究】
为探究漂白粉是否变质,同学们设计如下实验并实施实验:
答案
举一反三
实验操作实验现象实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,______.______.漂白粉的漂白作用已失效.
(1)根据质量守恒定律可知:HClO分解除生成HCl外,生成的另一种常见气体是氧气;氧气的检验方法是:用一根带火星的木条插入瓶中,观察是否复燃.故答案为:氧气   收集气体后,将带火星的木条伸入气体中木条复燃.
(2)【实验探究】把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,加入适量品红溶液;品红不褪色;因此漂白粉的漂白作用已失效.故答案为:加入适量品红溶液;品红不褪色
(3)【继续探究】猜想有三种:氯化钙和碳酸钙;氯化钙和氢氧化钙;氯化钙、碳酸钙和氢氧化钙;碳酸钙的其他来源是:二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;碳酸钙的检验方法是:取样,加入稀盐酸,有气泡产生,证明样品中含有碳酸钙.验证猜想二中氢氧化钙存在的实验方案是:取样,加入适量水中,搅拌,取上清液,滴加酚酞,如溶液变红色,证明溶液中含有氢氧化钙.故答案为:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;取样,加入稀盐酸,有气泡产生,证明样品中含有碳酸钙;取样,加入适量水中,搅拌,取上清液,滴加酚酞,如溶液变红色,证明溶液中含有氢氧化钙
某同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀后,放入试管内加热到高温,充分反应后,试管内除有红色物质产生外,仍有黑色 固体残留.该同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉,你认为对吗?______如果你不同意此观点,请说出你的意见______.
你能设计实验,确定该残留物中黑色物质的成分吗?
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实验方法设计实验的思路



把一种较活泼的金属(如Zn),放入活动性更弱的几种金属的盐[如Fe(NO32和Cu(NO32]的混合溶液中,几种金属离子是同时被置换的,还是分步被置换的呢?你对此的猜测是 ______.为证明这一猜测,请你谈谈自己准备采用的实验方法及思路 ______.
现有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀盐酸和氢氧化钠,请你对这两瓶溶液进行鉴别.
(1)鉴别它们的三种方法是(只写试剂名称)______、______、______
(2)简述其中一种方法,并将鉴别过程填写在下列表格中.
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实验步骤实验现象实验结论


为测定二氧化碳与氢氧化钠反应的产物,某化学学习小组的同学向一定量的NaOH溶液中通入一定量的CO2充分反应后,低温蒸发结晶,得到白色固体,对该白色固体的成分.
[资料卡]当二氧化碳过量时,碳酸钠也会与二氧化碳反应Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;     NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;     2NaHCO3
 加热 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
Na2CO3和NaOH的热稳定性都较好.
[猜想与假设]该小组的同学进行了猜测:
(1)甲同学认为该白色固体可能是NaOH与Na2CO3的混合物.你认为该固体还可能是Na2CO3或______或______.
[实验设计]
(2)
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实验操作实验现象结论
(1)取一定质量的样品,加热固体质量减少一定有______
一定无______
可能有______
(2)另取样品,向其中滴加稀盐酸有气体产生
下表中对一些事实的解释正确的是(  )
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事实解释
一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性离子的种类不同
FeSO4溶液为浅绿色而Fe2(SO43溶液为黄色溶质的质量分数不同
浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有分子的构成不同
木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同生成物可能不同