长途运输鱼苗时,常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终生成什么物质

长途运输鱼苗时,常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终生成什么物质

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长途运输鱼苗时,常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.
提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终生成什么物质?
进行猜想:甲同学:生成氧化钙和氧气;乙同学:生成氢氧化钙和氧气.
(1)同学和老师都认为______同学的猜想是错误的,其理由是______.
(2)请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙:
答案
举一反三
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实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,振荡,
②______.
①产生气泡.
②______.
过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙
(1)甲同学猜想中的氧化钙不可能在水中存在,因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙.所以甲的猜想错误.也可根据质量守恒定律,变化前后元素种类不变,而甲同学的猜想中少了氢元素,不符合质量守恒定律,所以甲的猜想错误.
故答:甲,氧化钙遇水会反应变为氢氧化钙(或氧化钙遇水会发生反应或生成物中不含有氢元素);
(2)向反应溶液中滴加酚酞试液,若变红,则溶液中存在氢氧化钙;也可以通入气体二氧化碳,也可以采取滴加碳酸钠溶液的方法.
故答:滴入酚酞试液;液体变为红色(或将试管静置,取上层清液于试管中,通入二氧化碳气体;清液变浑浊);
(3)过氧化钙与水反应放出氧气,恰好补充了鱼苗运动过程中水中氧气的消耗.故答:产生氧气,供鱼苗呼吸(意思正确均给分)
(4)过氧化钙与水反应后生成了氢氧化钙,同时放出氧气.故选2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
化学实验应遵循一定的操作顺序,这样才能保证实验的成功.
(1)请在横线上填写“先”或“后”.
①实验室要从粗盐(含不溶性固体杂质)中分离出食盐固体,应______进行过滤操作,______进行蒸发操作.
②实验室用高锰酸钾制取氧气结束时,应______把酒精灯撤离,______把导管从水槽中拿出.
(2)请在横线上填写相应的实验内容.
①实验室制取O2、CO2等气体时,应先______,后把药品装入容器内.
②给试管中的药品加热,必须先______,后集中加热.
已知阿伏加德罗常数为 NA,下列说法正确的是(  )
A.2molH2O含有NA个水分子
B.1g氢气含有NA个H2
C.2molNa与过量稀盐酸反应生成NA个氢气分子
D.32gCH4中含有5NA个原子
下列事实与胶体性质无关的是(  )
A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.在河流入海处易形成沙洲
C.“尿毒症”患者做血液透析治疗
D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀
<<化学课程标准>>中对学生技能性要求层次最高的是(  )
A.观察B.模仿C.初步学习D.独立操作
下列步骤中不属于探究性实验步骤的是(  )
A.设计实验B.实际应用C.提出猜想D.评价与反思