在O2、H2、CH4、CO2、CO、N2等气体中，①既有可燃性又有还原性的化合物是______，②能使紫色石蕊试液变红的是______，③与氧气混合能形成爆鸣气
题型：不详难度：来源：
| 在O2、H2、CH4、CO2、CO、N2等气体中，①既有可燃性又有还原性的化合物是______，②能使紫色石蕊试液变红的是______，③与氧气混合能形成爆鸣气的是______，④能用排水法收集的是______． |
答案
H2、CH4、CO这三种气体都具有可燃性．而H2和CO不但具有可燃性也具有还原性．CO2和N2都本身不燃烧也不支持燃烧．O2能支持燃烧．O2、H2、CH4、CO、N2这五种气体都不易溶于水，都可用排水法来收集．CO2能溶于水，且溶液显酸性，能使紫色石蕊试液变红色．
故答案为：
CO；CO2；H2、CH4、CO；CH4、O2、H2、N2、CO． |
举一反三
春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
魔术一“奇花变色”道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为______色．该魔术中没有涉及的性质是______（填字母序号）．
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性 D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图2所示，将注射器中氢氧化钙溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为______（用符号表达式表示） |
在“铁能生锈的条件”实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．
（1）小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．
（2）小丽否定了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否定的理由是______；她设计装置C的目的是______．
（3）小强在综合了上述三个实验设计的基础上说，还要设计一个在没有______（填气体名称或化学式）气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．
他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图回答：
①D装置的试管中应盛放的溶液是______；
②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．．
______
． |
小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
（1）小科把磨去黑色物质的镁带放在______（填化学式）中燃烧，结果得到的是白色固体．由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁．
（2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都是黑色的．如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的．由此，小科认为原来的结论______．
A．正确 B．不正确 C．可能不正确
（3）小科又开始了进一步的探究…
此探究过程给你的启示是______． |
有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
（1）先对实验做了如下设想和分析：
取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表：
| 烧杯中可能出现的现象 | 结论 | | ①______ | 只含C | | ②______ | 含C、CuO | | ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 | ______ | 小林同学发现铜制眼睛框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
[提出问题]铜在什么条件下锈蚀的？
[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜和水、______、______共同作用的结果．
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示．
（1）实验较长时间后，发现______试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）．
（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，它只考虑了水这个单一条件．C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为______．
（3）D试管中除光亮的铜片外，还有的另外两种物质为______、______；从D试管的实验中，获得的结论是______．
[评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示）______． | 最新试题
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