为测定某工业纯碱中碳酸纳（含少量氯化钠）的质量分数，某活动小组同学采用气体法：通过测定碳酸钠与酸反应产生的二氧化碳的质量来推算碳酸纳的质量．他们设计以下实验方案
题型：大连二模难度：来源：
为测定某工业纯碱中碳酸纳（含少量氯化钠）的质量分数，某活动小组同学采用气体法：通过测定碳酸钠与酸反应产生的二氧化碳的质量来推算碳酸纳的质量．他们设计以下实验方案并实施（装置气密性良好，操作规范、计算无误）：
方案一：如图1所示，称取一定质量的样品，加入过量的稀硫酸，反应结束后，调整量筒使液面与广口瓶内液面相平时读数．测出产生二氧化碳气体的体积，根据密度计算二氧化碳的质量．
方案二：如图2所示，称取一定质量的样品，加入过量的稀硫酸，反应结束后，打开止水 夫，通入足量氮气．称量球形管中碱石灰增加的质量，即为生成的二氧化碳的质量．
回答下列问题：
（1）若方案一的实验结果偏低，可能的一条原因是______；
（2）方案二中通入氮气的目的是______；若最终的实验结果偏高，主要的原因是______，改进方案为______．
（3）除气体法之外，再设计一个测定工业纯碱中碳酸钠含量的实验方案． |
答案
（1）方案一是利用排水法来测定生成的二氧化碳的体积，由于二氧化碳会溶于水中，导致测得的结果偏低，故填：生成的二氧化碳溶于水中；
（2）实验中通入氮气的目的是使生成的二氧化碳能充分被碱石灰吸收，由于生成的二氧化碳中混合液水蒸气，会使碱石灰吸收的质量大于实际二氧化碳的质量而导致实验结果偏大，可以在实验的发生装置和吸收二氧化碳的干燥管之间增加一个盛有浓硫酸的装置来吸收二氧化碳中混有的水蒸气，故填：使生成的二氧化碳能充分被碱石灰吸收，生成的二氧化碳中混有水蒸气，在发生装置和吸收二氧化碳的干燥管之间增加一个盛有浓硫酸的装置；
（3）除了通过测定生成的二氧化碳的量来测定碳酸钠的质量分数，还可以通过测定一定量的样品完全反应生成二氧化碳所需要的盐酸的量来进行计算，故答案为：称取一定量的碳酸钠，逐滴加入一定质量分数的稀盐酸，当恰好不再产生气泡时，记下所用的稀盐酸的质量即可． |
举一反三
某同学通过下列实验测定粗盐中氯化钠的质量分数（杂质不溶于水）．试根据实验步骤填空：
（1）调节托盘天平的零点，若天平指针偏向左侧，应将左侧的平衡螺母向______侧旋动（填左、右），使天平平衡．
（2）称取粗盐样品m1克．称量时在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后在______盘上放粗盐．
（3）溶解．将称好的粗盐倒入______中，加适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌．
（4）过滤．过滤时，使滤液沿着玻璃棒流进过滤器，玻璃棒的末端要斜靠在______一边．
（5）蒸发滤液．加热蒸发滤液应在______里进行（填仪器名称）．
（6）计算粗盐的纯度．称量所得纯净的氯化钠晶体，其质量为m2克，则粗盐的纯度为______． |
物质的用途与物质的性质密切相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
| 物质 | 性质→用途 | 物质 | 性质→用途 | | 石墨 | 导电性→______ | 氢气 | ______→填充升空气球 | | 盐酸 | 酸性→______ | 一氧化碳 | 还原性→______ | A～I是中学常见的几种化学物质，其中C、D、E、I是单质，E和H是黑色固体，F为无色有毒气体，I为红色固体，请你根据如图填写．
（1）填化学式：A______D______G______
（2）图中②的反应条件是______，从能量的角度来看是______转化为化学能．
（3）图中①化学方程式为______；图中③化学方程式为______． | 化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的化学性质后，进行了如图所示的实验：
（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式______，当观察到甲中出现______的现象时，证明二者发生了反应；
（2）乙实验中观察到有白色沉淀产生；
（3）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终观察到废液呈浑浊状，原因是其中含______（填化学式）；
提出问题：将上述废液过滤，滤液中含哪些物质呢？
交流讨论：
①你认为滤液中一定含指示剂、水和______（填化学式）；
②若滤液呈无色，则一定呈中性，不可能为呈酸性，原因是______；
③若该滤液呈红色，则溶液呈碱性，能使溶液呈碱性的物质是什么？
第一组同学认为：只有氢氧化钙
第二组同学认为：只有氢氧化钠
第三组同学认为：是碳酸钠和氢氧化钠
你认为还可能是______（写一种猜想）．
实验验证：
| 实验内容 | 现象 | 结论 | | 取少量滤液于试管中，加入过量Ca（NO3）2溶液，静置 | | 第三组同学的猜想正确 | 下列三图是初中化学学习中做过的探究物质组成的三个实验：
（1）A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，（填化学式）使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．若用木炭代替红磷，能不能达到实验目的？______．
（2）B实验是通过证明生成物的成分来推断水的组成的．在甲、乙两支试管中收集到的气体分别是______，它们的体积比为______．
（3）C实验与A、B实验中的______（填实验代号）实验的方法相同．写出甲烷完全燃烧的化学方程式______．
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