某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出如图所示的三种装置进行实验,请回答问题:(1)写出图中标有字母的仪器名称:a______,b______.(2
题型:怀柔区一模难度:来源:
某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出如图所示的三种装置进行实验,请回答问题: (1)写出图中标有字母的仪器名称:a______,b______. (2)以上三个实验中,B、C两个实验有明显现象,请你记录该同学所观察到的实验现象: 实验B:______; 实验C:______. (3)实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶,使实验获得成功,你将选用的物品是______. (4)请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,实验方法是______.
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答案
(1)图中标注的仪器名为:a、试管,b、烧杯; (2)由于二氧化碳要和氢氧化钠反应所以会导致烧瓶或试管中的压强变小,对B装置来说,外界空气会进入到气球中,将气球鼓起,而C装置的试管中会由于压强小于外界大气压使试管中的液面上升; (3)根据(2)的分析可以知道,A装置都是硬质仪器所以难以观察到由于压强的减小而对仪器产生的明显现象,所以为了使实验现象明显可以用塑料瓶来代替烧瓶完成实验; (4)碳酸钠可以和盐酸反应生成气体,而氢氧化钠与盐酸反应没有明显现象,所以可以用稀盐酸来检验二氧化碳与氢氧化钠反应是不是生成了碳酸钠. 故答案为:(1)试管;烧杯 (2)烧瓶中的气球逐渐鼓起;试管中的液面逐渐上升 (3)塑料瓶 (4)从烧杯(或烧瓶)中取少量液体于试管中,并向试管中滴加少量稀盐酸. |
举一反三
家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢.因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成水和大量的气体,还有一种难溶性的化合物,它是水垢的成分之一. 【问题】碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物是什么? 【假设】①你认为生成物中的固体可能是______,理由是______. ②小红认为生成物中的气体可能是O2,与你的假设是否一致,说明理由______. 【实验】依据你的假设设计实验方案(注:写清操作步骤、现象、结论)
假设①的方案 | | 假设②的方案 | | 某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液.对该溶液的组成,甲、乙同学分别做出以下推测:
(1)我认为上述两位同学的推测都有不足,理由是______. (2)我的推测是:该溶液中一定存在的溶质是______.为进一步确定该溶液所有可能的组成,还需设计实验并填写下表
实验操作 (填所加试剂的化学式) | 实验现象 | 实验结论 | 该溶液的组成 |
______ | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ | ______ | | ______ | ______ | ______ | 在化学实验室里,化学兴趣小组的同学们发现了一瓶密封不严且久置的烧碱溶液,其标签上标注的氧氧化钠质量分数为30%,围绕它是否变质等问题,同学们展开了一系列探究,请填表:
步骤 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 及数据 | 实验结论 | 1 | 确定是 否变质 | 取少量溶液,滴加足量稀盐酸 | | 已经变质 | 2 | 确定是否 完全变质 | 另取5g溶液,滴加足量的______溶液后过滤,再向滤液中滴加酚酞溶液 | 滤液变红 | 未完全变质 | 3 | 测定氢氧 化钠的质 量分数 | 向第2步所得红色溶液中滴入溶液至不再产生沉淀为止,再过滤、洗涤并晾干滤渣 | 得红褐色沉淀1.07g | 瓶内溶液中氢氧化钠的质量分数为______ | 4 | 除去杂质 | 将瓶内剩余溶液倒入一个大烧杯中,滴入______溶液至恰好完全反应,过滤,将滤液密封保存于试剂瓶中,并贴上标签. | | | 塑料袋曾给人们的生活带来很大方便,如今却被称为“人类最糟糕的发明”.我国规定,从2008年6月1日起,在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃烧时,会产生大量的无色混合气体.其中一种气体是有毒的、具有刺激性气味,会污染环境,对人体有害. 【提出问题】聚氯乙烯在空气中燃烧的产物有哪些? 【查阅资料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三种元素 ②氯气(化学式Cl2)是一种黄绿色、可溶于水、有毒、具有刺激性气味的气体. ③通常情况下,CO与酸、碱、盐溶液均不反应. 【提出猜想】小明对聚氯乙烯在空气中燃烧的产物的成分猜想如下: 猜想1:有CO2、H2O、Cl2; 猜想2:有CO2、H2O、HCl; 猜想3:有CO、H2O、HCl; 猜想4:有CO、CO2、H2O、HCl;… 你认为以上四种猜想中一定不合理的是猜想______(填序号),理由是______ 【实验探究】 (1)制取氧气
①写出指定仪器的名称:a______ ②实验室可以选用发生装置______制取氧气,此发生装置同样可以用于实验室制取二氧化碳.写出用 该装置制取氧气的化学方程式______,该反应属于基本类型反应中的______反应. ③为了能收集到比较纯净的氧气,应选用收集装置______ ④若在装置D中装满水,氧气从______端通入可实现排水法收集O2. (2)小明将以下实验装置ABCDE按顺序连接好,然后进行探究.
①连接导管口顺序:a______ ②在实验过程中,若装置B、C、D都产生明显现象. 则装置B的作用是______,C瓶中可观察到的实验现象是______, D瓶中发生反应的化学方程式是______, ③若实验一段时间后,把装置E中烧杯迅速倒过来,向烧杯内注入______,振荡,仍无明显现象,则说明聚氯乙烯在空气中燃烧的产物中无______ 实验结论:综合以上实验情况,猜想______正确. 【实验反思】 (1)从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是______ (2)连接装置时,装置C与D的连接顺序能否调换?______,其原因是______. | 一次趣味化学活动中,老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示,要求同学们进行探究:确认这瓶无色液体是什么? 【提出猜想】 老师提示:这瓶无色溶液只可能是下列三种溶液中的一种: ①氯化钠溶液②硫酸钠溶液③碳酸钠溶液 【实验探究】 (1)陈丹同学仔细观察了试剂瓶的标签,认为猜想______(填序号)不成立,其原因是______. (2)为确定其它几种猜想是否正确,陈丹同学继续进行探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 取该溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 | 无明显现象 | ______ | ______ | 猜想______成立 |
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