大多数金属材料在空气中都会生锈．铜锈的主要成分是铜绿[Cu2（OH）2CO3]．某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件．一个月后该同学发现
题型：不详难度：来源：
试回答下列问题：
（1）同学得出结论说：“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用．”该同学得出的结论正确吗？______，你认为影响铜生锈的因素还可能有______．
（2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为______、______和______．
答案
（2）实验二是想验证铜生锈是否需要二氧化碳，所以可以通过除去空气中的二氧化碳，仅让铜与水和氧气接触，观看铜是否生锈来加以验证，要想除去空气中二氧化碳，可以通过氢氧化钠溶液，所以广口瓶盛放的是氢氧化钠溶液，为防止空气中的二氧化碳进入试管，可以在右边的干燥管内放入碱石灰，故本题答案为：氢氧化钠溶液，蒸馏水，碱石灰．
举一反三
请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将______ （填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入______ （填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：______．
| A | B | C | |
| 实验装置 |  |  |  |
| 实验现象 | 铁钉不生锈 | 铁钉不生锈 | 铁钉生锈且水面附近锈蚀最严重 |
| 在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重，所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技 术领域的重大问题．化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究． 活动与探究一 分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉，再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其它操作请仔细观察下图：  （1）探究结论：______号试管中的铁钉最容易生锈．由此可见，铁制品生锈需要的条件是______． 活动与探究二 向铁粉中加入少量的炭粉（模拟铁钉的成分），混合均匀后，撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管（分别标记为a、b），按下图装好仪器．几分钟后，打开止水夹，观察发现：a装置右侧小试管中液面上升，导管中液面下降；而b装置右侧小试管中液面下降，导管中液面上升；b装置固体混合物中发现有红色物质生成．  （2）请你推测：a装置右侧小试管中液面上升的原因是______；b装置右侧小试管中液面下降的原因是______． （3）将“活动与探究一”中已生锈的铁钉放入稀盐酸中，可观察到______、______，化学方程式为______． | |||
氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用．某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验．下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象． 请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质： （1）物理性质：①______；②______． （2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显______性． | |||
| 请你协助小欣同学填写如下实验报告． 实验目的：探究铜绿的性质 实验用品：（略） 实验过程及现象记录： （1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是______色______； （2）将铜绿粉末用______分别加到两支试管中； （3）用______向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿______，溶液呈______色，同时有大量______产生； （4）将另一支试管在酒精灯的______焰上加热（注意：加热时要先______加热后______加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成______色，试管口有______滴出． 结论： 铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）______；（Ⅱ）______． 实验探究： 小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在． | |||
某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时，设计了如图所示的两个试验： （1）为了探究化学反应前后物质质量变化关系，请你提出二点假设：①______；②______ （2）实验验证： ①将实验1装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．挤压胶头滴管，（醋酸跟草木灰反应原理为：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）观察到的现象是______． 实验完毕，再进行称量，纪录数据． ②将实验2装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．将两种溶液混合，观察到的现象是______，实验完毕，再进行称量，纪录数据．比较两次实验数据得出结论． （3）实验结论：______． （4）实验分析：用分子、原子的观点对结论进行解释______． |